本报讯日前，市北区教体局确立了教师专业化发展“三三”制培训模式，即搭建专业人才三格层次、铺设专业人才三环道路、构架专业人才三维空间，为教师培训均衡化发展铺就绿色通道。

    过去教师培训的确存在不均衡的现象，“三三”制教师培训模式覆盖面广，层次清晰，有利 于教师培训均衡化发展。

    市北区教体局本学期确立了教师教育“三新”工作目标：以精心的态度探求教师专业化发展的新思路，以精细的管理营造学校促进型管理的新氛围，以精品的质量谋求学校各项工作长足发展的新突破，并以此为突破口，构建“三三”制教师培训模式。搭建专业人才三格层次包括新教师入格培养，即构建新教师培训导师制，使他们通过一年的培训，顺利地在教坛上闪亮登场；青年教师升格培养，即继续办好课例研修班，通过引领教师鉴赏课例、评说课例、反思课例，实践课例，将研修习得的理论付诸教育教学实践；骨干教师风格培养，即与高等教育学府加强联系与沟通，在精心打造信息技术名师队伍的同时，再谱名师队伍培训的新篇章。铺设专业人才“三环”道路包括教师的培养从夯实基础到专业化发展，必须铺设一条外环（教学基本功）、中环（教学策略）、内环（教学思想）的教师成长的“三环”路。构架专业人才三维空间，即学习空间、实践空间、展示空间，志在精心打造内涵凸显、业务精良、行动领先的教师队伍。（本报记者刘淼）