本报讯 新学期伊始，一种全新的教学研究活动———移植创新循环课在市北区43所小学推开。

    为夯实教学质量，市北区教体局此前围绕课程改革，用了3个学期做了三项工作。一是提高课堂教学质量，开展干部与课改同行活动，即局长、校长、教导主任亲自走进课堂上示 范课，与教师站在课改第一线。二是学科实践活动，市北区将小学实践活动领域由原先语文一个学科，拓展到了小学阶段的所有学科。三是纵横评估法，一改传统的质量评价只看某个学科、某个年级教学成绩和只将教学骨干配置于毕业年级而忽略其它年级的弊端，将全部年级的多个学科作为一个整体来考查，有效地检验学科教学是否平衡发展、人力资源是否科学合理使用。三项举措为全面提升教学质量打下坚实的基础。

    移植创新循环课是以每个学科为单位，集中选定同一教学内容，具体流程为学科教研组集体备课、甲教师执教研究课、集体研讨、重新修订执教方案、乙教师在移植的基础上再创新执教、再集体研讨改进方案、丙教师再执教。教学程序从有经验、水平高的教师到经验少、水平相对低的教师依次进行。这种循环不是简单重复，而是一种递次增高、螺旋上升的循环，是一种整合优质资源、集中优势兵力攻克技术难关、以老带新、以优促差的全员性教研活动。据悉，市北区教体局决定将循环课列为长效机制，将不间断地深入开展下去。（本报记者刘淼）