有偿家教———破坏教师形象家长反应强烈

    “看看现在家教的普遍性，看看有些老师对孩子的漠视，他们怎么能称得上无私。”学生家长陈女士说，现在很多老师只是把教师当成养家糊口的职业，而不是“太阳底下最光辉”的事业。

    调查中，关于“目前 哪些问题对老师形象破坏力最大”一项，八成以上的家长直接选择了有偿家教。尤其是对于一些知名中小学的教师大量做家教现象，家长意见很大。

    “教育工作是一个极其特殊的行业，教育效果是无法用金钱衡量的，它关系着每一个孩子的将来，关系着整个社会的未来。由于教育工作的神圣性，人们对于教师的要求自然要高过其他行业。”陈女士透露，儿子所在的班约有一半学生在跟着老师“补课”。每到周末和假期，学生们都会挤到老师家里，一堂课50分钟下来，老师就能拿150块钱，一个假期赚一两万元的家教费对一些知名学校的老师来说是件很轻松的事。“当家教这么赚钱，老师们还有心思抓课堂教学？”更让陈女士感到不安的是，有一次孩子竞选班干部没有选上，回家后就哭着埋怨家长没有给自己报老师的辅导班，因为凡是上老师辅导班的孩子，总能受到老师的特殊关照。调查中，还有为数不少的家长，对一些名校老师彼此互相介绍学生上家教的现象表示了不满和担忧。

    收受学生礼品———破坏教育公信力扭曲学生世界观

    “我不怕说出来，我给孩子的许多老师过年过节都送礼，而且每次都是几百元的礼物。我还敢说，孩子班里家长给老师送礼现象比较普遍！”学生家长李先生说，除了有偿家教剥夺了老师研究课堂教学的时间之外，收受礼品也玷污了师德的光辉。李先生说，现在不给老师送点礼，不帮老师家里解决点实际“困难”，家长心里就不安。李先生说，由于自己的工作关系，他不仅要给老师送礼，还要帮老师家疏通关系，处理一些问题。每逢孩子的班主任打电话来，他的心就提起来了。

    为让老师对自己的孩子另眼相待，家长送给老师的礼物也越来越高档。不仅过年过节要向老师表达意思，为了给孩子调个座位，让孩子当个班干部，让老师课堂上多关注一下自己的孩子，家长也都纷纷慷慨解囊。

    让一些家长难以接受和理解的是，现在给老师送礼已经越来越公开化。李先生告诉记者，有一个老师在收到家长转交的礼物后，竟然在课堂上当着全班学生的面说“谢谢某同学的家长，他给老师的礼物已经收到了”，结果是班里一批孩子回家要家长也给老师去送礼。

    “最近一段时间，孩子在学校里突然‘洋相’起来，到处跟同学说，校长和老师都收了我们家送的礼，再也不敢拿她怎么样啦！”说起自己给老师送礼后孩子的变化，家长孙先生有些后怕。原来老师在孩子心目中是一个公平、正直、崇高、有责任感的形象，现在都被一些礼品打破了。“其实它破坏的是教师的公信力，已经影响到了学生的世界观的养成！”

    教师责任心流失———谁该对孩子的未来负责

    “责任心的流失是最可怕的！”调查中，七成以上的家长认为，不管是有偿家教还是收受学生家长礼物，其实都是悖离师德的表象，其隐藏在这些表象深层的则是广大家长对于某些老师责任心流失现状的担忧。

    “看上去只对学生好一点，其实产生的效果可能是无法估量的！”青岛大学社会学系系主任孟天运教授分析说，社会民众集体流露出来的对工作对社会的责任感，是一个社会文明程度的重要标志。而老师的责任感，则是处于这标志的最顶点，是社会责任感最重要的组成部分，它影响甚至决定着其他行业、人员的责任心。因此，教师责任心的流失，对社会、对民众的影响是深远而不可测的。

    孟教授说，老师不适当的一言一行，也完全可能毁掉一个孩子的未来。尤其是老师对学生性格的养成，对学生以后职业的选择，对学生人生观的养成，往往都起着潜移默化的作用。因此要弘扬社会正气，要倡导真善美，要培育整个社会的和谐和民众的责任心，老师要率先垂范。

    但孟教授同时强调，作为社会的重要组成部分，整个社会大背景对老师的影响不可忽视。在物质日益繁荣、市场无处不在、等价交换规则无孔不入的社会，要达到“无私”的境界，确实越来越难。因此，社会在给老师充分的尊重的同时，还要切实关注老师，最大限度地为老师解决后顾之忧，让他们把一切心思都用在学生身上。