冯之岐很快进入了角色。宣传抗日，是他的长项。他就是因为宣传抗日，向政府示威才被迫逃亡到日本的。他有一腔热血，有对日寇的刻骨仇恨，有一肚子抗日的道理，还有一副好口才，他一定能鼓动
起人民的抗日激情。他到学校，到商号，到军营，到农村去讲不战即亡、抗战必胜的道理，成了学生、商人、士兵、农民的好朋友。借着何田的关系，冯之岐也去了小何庄，先拜见了何田父母，向他们转达了何田的意思。何征成见冯之岐一表人才，满嘴道理，又是何田的朋友，十分喜欢，也勾起了对儿子的思念。何征成是小何庄最大的富户，自然有一定威望，冯之岐就由他陪着，在小何庄搞起了抗日宣传。这种宣传虽不是大会演讲，没有把村民们召集到一起，但冯之岐走到哪儿，讲到哪儿，而且不管扯出多远，最后都要回到抗日的主题上来，道理深入浅出，农民听得明白，都愿意听他说话。 冯之岐也有一个公开的身份———风筝商。他在城里设了一个秘密联络点，这个联络点就是顺风风筝店，冯之岐是这家风筝店的老板。两个伙计是夫妻，男的叫谷胜利，女的叫甘小妹，都是小何庄人。谷胜利的风筝手艺非常好，他的师傅就是何征成，他做的风筝不仅造型美观，而且飞得高。店里摆着大的小的、硬翅的软翅的、平板的立体的各式风筝，把个小小的店铺装点得像个小风筝博物馆。可卖风筝并不是他们的主要任务，他们的主要任务是做好抗日联络工作，接待上级派来的联络员，接受抗日任务。
日军大量增兵中国华北，极大地助长了右翼狂热分子的反华气焰，他们更加肆无忌惮地迫害中国学生，挑起排华事端。
早稻田大学组织学生军训，要求中国学生也参加。军训中他们以中国为假想敌，让学生以穿上中国军人服装的稻草人为靶子练刺杀，射击用的靶纸上也画着中国人的半身像。徐敬敏拒绝把手中的木枪刺向中国人，教官就罚她站，当众羞辱她。山岛劝徐敬敏别太认真，反正只是训练，又不是真去杀中国人。直子倒是同情徐敬敏，认为教官做得太过分，练刺杀就练刺杀呗，何必要对着中国人刺呢。几名中国学生联名向学校提出抗议，学校却把责任一推六二五，说军训由军方负责，与学校无关。
陆军大学做得更过分，他们组织学生练刺杀时，把中国战俘做活靶子，捆在柱子上让学生们刺。日本学生端着上了刺刀的“三八大盖”，快步向前冲去，把刺刀刺向中国战俘的胸膛，当这个学生拔出刺刀时，带出一股鲜红的热血，一股饱含着愤怒和仇恨的热血。一个学生刺完了，第二个、第三个学生又去刺。看到一名中国战俘要被轮番刺上几十刀，然后悲惨地死去，何田心里很不是滋味，可他敢怒而不敢言，当日本学生的刺刀要刺入中国战俘的身体时，他只好闭上眼睛。教官发现了何田的举动，骂他胆小鬼，没轮到他时，就让他去刺杀一个活着的中国战俘。何田看看枪上闪亮的刺刀，又看看捆在柱子上的同胞，看着他眼里射出的怒火，不敢，也不忍心把手中的刺刀向他刺去。凶狠的教官上前打了何田两个耳光。
“你是不是帝国军人？为什么连个支那人也不敢杀？太给皇军丢人了！”打完之后，教官训斥道。
“报告教官，我是中国人。”何田解释说。
“不，你不是中国人，你身上穿的是大日本皇军的军装，你首先是日本军人。你在日本军校学习，就要做到日本军人应该做到的一切！”
“这样做违反国际法。”何田不知这时哪来的胆量，竟和教官顶了起来。
“啪，啪！”教官又打了何田两个耳光，“八格牙路！你有什么资格和我谈国际法？大日本皇军所做的一切就是法！来人，关他三天禁闭！”
何田被送进了没有窗子的禁闭室。正是大夏天，只靠门上的一个小窗口通风，憋得何田透不过气来。还不准他去厕所，屋子里放了一只马桶，气味就更加难闻，何田几欲昏厥过去。每天的伙食只有两个没有咸淡的饭团，别说营养，就连吃饱也做不到。那个教官来看过他一次，问他反省得怎么样，告诉他违反校规是要付出代价的。何田已没有勇气再和教官对抗，但他也不想认错，只好以沉默面对这个法西斯分子。
从禁闭室出来，何田又被几个日本学生暴打一顿。他们对何田拳脚相加，恶言相骂。“你这个中国猪！”“懦夫！”“胆小鬼！”这显然是教官授意的。几个学生殴打一个学生，这在陆大算不算违反校规，教官就不管了。军校学生都是学过散打、格斗的，打起人来可不是闹着玩的。如果不是何田也有些功夫，他就不仅要被打得皮开肉绽，还得被打出内伤来。
听说日本国内右翼分子甚嚣尘上，不断掀起反华排华浊流，何征成又给何田写信，催他快些回国。何田也确实不愿再在日本呆下去了，可他没毕业，校方不让他走。何田思念家乡，思念那个让他放着风筝长大的小何庄。庄里紧邻菱湖边的那一片空地，是他儿时的乐土，他和小伙伴们在这里放风筝，放对鱼、沙燕、大美人，放脸谱、飞机、孙悟空，空中的风筝寄托着儿时的梦想，他要化装登台唱大花脸，他要驾驶神鹰飞上天，他要练就孙悟空七十二变的本领……可他现在什么都做不成了。他更想念家中的亲人，想念生养自己的父母，想念知冷知热秀色可餐的爱妻，想念和自己一奶同胞的弟弟，可他现在连家都回不了了。何田度日如年，在苦闷、彷徨中捱过了一段时光。
星期天，何田实在呆得无聊，就去城里闲逛。在一家商店的橱窗里，他看到了一把闪着银光的菜刀。这把刀是用不锈钢做的，连刀把都是不锈钢的，而且比较小巧，不像老式菜刀那么笨重。看着这把刀，何田突然想出一个能让自己回家的办法，他买下了这把刀。
晚上就寝后，何田把这把刀放在被窝里，用手紧紧地攥着刀把。他一丝睡意也没有，因为他在今夜要有一个令人震惊的行动———他要用这把菜刀亲手剁下自己的手指。这是一个无奈的痛苦的选择。断指不仅会产生难以忍受的疼痛，而且会为今后的生活和工作带来不便。他不想这样做，他不想成为一个十指不全的人。他想象到那截露着骨碴、滴淌着鲜血的手指，心里不禁一颤，他犹豫了。可不这样做就回不了家，他不想在陆大继续他已经厌倦了的生活。他本来就不喜欢军事，是父亲硬逼着他学的。自己和自己在头脑中打了几次架，何田终于下定了决心。
当夜深人静，同学们都进入梦乡的时候，何田悄悄爬起来，把手放到桌子上，借着朦胧的月光，左手高高地举起那把不锈钢菜刀，一刀下去，右手食指的一截手指与那只手分离了，并轻轻地落到了地上。何田一声惨叫，把同寝的人都惊醒了。有好心的人连夜把他送到了陆大医院，但那时还不掌握断指再植技术，医生只是把那只残指进行了缝合。
右手食指断了，就不能扣动扳机，就不能射击了。学校把何田开除了———这正是他所等待的结局。校方不是说了吗，陆军大学学生不能自己退学，只有学校把你开除。何田被开除了，他解放了，可以回家了。
徐敬敏也退了学，她要和何田搭伴回国。
只有直子、英子为他们送行。临别时，直子说：“你们都走了，一个也不剩了。徐小姐，我不想让你走，可是我知道我留不住你。中日两国正在交战，我是日本人，我不好说什么，不然人家又说我是日奸了。不过我想有一天我们会再见的，我想念你，徐小姐。”
“哎，徐小姐，你们的大龙风筝还在我家呢。”英子突然像想起一件大事一样说。（二十）
