来 自山东省临清市的初三学生小张，近一年来，一直头疼，甚至出现幻听、幻觉。小张的妈妈说，小张一直是个品学兼优的学生，性格比较内向，刚上初三时，在课堂上当着全班同学的面被老师打了两下，小张从此觉得在班上抬不起头来，总是觉得同学在笑话自己，老师不喜欢自己，最终导致休学。无独有偶，今年８月，烟台一位中学老师也因为言行不当，使学生诱发精神疾病，被学生告上法庭。

    根据近年来媒体报道，老师伤害学生的事件已不稀奇。山东省精神卫生中心儿童青少年心理研究中心主任翟静说，这些老师的不当言行对学生发病虽然只是诱发因素，但是由此可见老师的心理问题确实值得重视。

   据了解，近年来教师已经成为压力较大的职业之一，教师们普遍感觉劳累、倦怠。山东淄博市一所重点高中的老师告诉记者，每天从早上开始一直要忙到晚上十点，班主任老师就更累，一个星期只能休息一天，连生病的时间都没有。各种横向、纵向的考核指标更像一道道绳索一样让老师喘不过气来。“学校内，不同老师之间要比较，还要把学生成绩拿出去比较，小考比，大考比，高考更要比。而老师的评优晋级、奖金发放都与学生成绩挂钩，一旦成绩不理想，就要被末位淘汰。所以，心理素质差的不能当老师、身体素质差的也不能当老师。”这位有着３０年教龄的老教师说。

    据报道，一项调查显示：超过８０％的被调查教师反映压力较大，近４０％的被调查教师心理健康状况不佳。“在巨大的心理压力下，很多老师存在心理问题。在一些基层学校，老师脾气急躁，对学生有一些不当言行并不是什么奇怪的事。”记者熟悉的一位中学老师说。

    翟静认为，教师的心理健康与否直接关系到学生的学习、生活乃至未来，当前必须加强对教师心理的疏导，引导广大教师合理化解工作生活中出现的各种矛盾，使老师能够保持一个积极健康的心态。（完）