师爱之歌
———市南区教师群体素描
昨日，市实验小学空气中充盈着爱的味道，因为正在这里举行的市南区优秀教师报告团的精彩演讲在400多教师中引起强烈共鸣。
教学不容囫囵吞枣
人们
常将爱比作推动世界运行的力量，但是作为教师最普通而又最可贵的爱是对孩子负责。对每一个学生的学习和成长负责，尤其是在知识的传授上是不容许囫囵吞枣的。
市实验小学徐慧颖老师教授《一双手》时发现课文中有一个内容：林业工人张迎善用一双平凡的手创造了不平凡的财富，仅在1981至1985年就造林33垧，改造基地林和次生林44.5垧……徐慧颖想到孩子对垧肯定很生疏，由此影响对课文的理解，于是徐慧颖先查阅了相关的资料，了解到垧是一种计量单位，在东北地区一垧等于15亩。为了让学生理解这个抽象概念，徐慧颖又找到总务处，追着那里的老师翻出学校的档案，了解到学校占地1300平方米；又在数学老师的指导下，通过单位换算得出33垧相当于38个学校这么大，44.5垧接近50个学校这么大的结论。上课的时候，当徐慧颖把这些告诉学生时，他们震惊了。此时在学生的眼里，这33垧已经不再是单调、抽象的了，它已然变成了38个、50个学校，于是张迎善这个默默无闻的普通劳动者的形象在孩子的心中高大起来。虽然为了这个数字，颇费一番周折，但是学生的收获却是丰厚的。
海利丰学校的李文老师是改行教语文的，但是通过不懈的努力，她摸索出一套“体悟·质疑教学法”，即通过创设情境，激发情感，激励学生质疑问难；接着引导学生自主答疑，使整个教学过程让学生经历意义不断生成与发展的过程，成为学生对学习意义探寻与创造的过程；最后，再以读为本、深化感悟，成为积淀语言、培养习惯、发展智力、人文熏陶的过程。因此，李老师将课堂搬到田野中，搬到小镇上，还深入到孩子们的心灵里，把每堂课、每一次作业都设计得有创意、有童趣，让孩子们在学习中体会到快乐。
师爱超越个人价值
教师的爱是超越私利和个人价值的，他们共同认为，既然选择了教师这份职业，就应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育，因为只有爱，才能赢得爱，才能赢得学生，也只有赢得学生，才能教育学生；爱教育事业，才能获得事业上的乐趣。
贵州路小学援贵支教老师张挺自从决定去贵州支教，有两件事让他放心不下：父亲的病，女儿的中考。他带着这份忧虑，从美丽的青岛海滨来到贵州的大山深处，为贵州关岭县关索镇第一小学3个年级近500名学生教英语。一张桌子、一个凳子、一张床和一个水壶等简单生活用具加上一摞书，构成了张挺贵州教学生活的全部。缺水在当地是常事儿，5月中旬30度上下的高温，他在闷热的小屋内汗流浃背，白天上班的他常常半夜起来接水。倘若遇上断电，电炉没法用，吃饭就没了钟点。再加上水土不服，张挺的胃多次闹病，持续半个月的病痛他自己用药压着，没有影响给孩子们上的每一节课，更没有影响他给孩子们带来的笑容。
来贵州一个多月后，他的父亲病故了。学校领导得知此事后立刻给他送来了航班时刻表，让他回青岛料理父亲的后事。张挺恨不能将自己劈成两半，赶回去看父亲最后一眼，送养育了自己几十年的老父最后一程是人之常情，但是自己在关岭只有半年的时间，而平均到500个孩子的身上，英语学习的时间少而又少。于是，他将悲痛深深埋在了心底，那天他按时走进了课堂。那些天，他没请一天假，没缺一节课。
爱不是单向流动的小溪
教育家夏尊也说：“教育上的活水是什么？就是情，就是爱。教育没有了爱，就成了无水之池。”
市实验小学徐慧颖老师难忘那束鲜花。去年夏天，一个捧着一大把鲜花的帅气又略显成熟的大男孩走进她视线的时候，她怎么也回忆不起他是哪一年教过的哪一个学生。这时，大男孩从背包里取出一件墨绿色的外套，徐老师愕然了，他是班里最淘气、最邋遢，学习也最让人头疼的戈戈吗？一次偶然的机会，徐慧颖老师看见他在路边的烧烤摊上，一手举着火烧一手攥着肉串吃得津津有味，还递给徐老师几串说要请客。攀谈中，徐慧颖得知戈戈父母离异，他跟着爸爸，爸爸忙起来就塞给他钱，让他自己找个饭店凑合，有时不愿回家，就去看电影，上网吧。回想戈戈平时的表现，徐慧颖心里酸酸的。为了让戈戈更容易接受帮助，徐老师可怜巴巴地跟他说自己胆子小，经常加班后独自一个人回家总是提心吊胆，结果戈戈爽快地提出送徐老师回家。于是，放学后徐老师备课，戈戈写作业，然后“保护”徐老师回家，饭后再由徐老师的爸爸保护戈戈回家。那件衣服是一次骤然变天时徐老师找给戈戈的。多年过去，那件衣服原先大的都快护住戈戈的膝盖，如今穿在戈戈身上还差一截呢。戈戈说，自己是来道别的，他已被吸纳到美国一个滑板俱乐部去了，但他要一直保管着这件衣服，想徐老师的时候就拿出来穿穿。
去年，海利丰学校的李文老师利用双休日去医院做了声带小结手术，医生说至少需要休息一个星期。想到学生，想到30多双无助的眼睛，李文做完手术第二天就去了学校。课堂上，她不能说话，就用手势、肢体语言来上课，把要说的全写在黑板上，写了整整一黑板字，累得腰酸胳膊疼，孩子们都默默地哭了……他们自发地写了作文《今天的李老师》，用他们的笔写出了对李老师的爱与感激。
故事太多，师爱太浓，在市南区的小学里时时处处都在上演着动人的师爱之歌。（刘淼）
