“健忘”图／杨树山新华社发

    9月4日《珠江晚报》报道，日前，几名广东珠海某中学的女生告诉记者，学校两年前就实行了“禁发令”，要求女生头发长度不能超过衣领，有 些女生只好用短的假发来掩藏长发。她们说，每周一早上，学生干部都会检查，凡是不合格的都被拉上台去“示众”。平常，教务处也会不定期派人来各个班级巡查。对此，学生们表示难以接受。

    不允许女生留长发，写进了如今不少中小学的校规校纪，然而，去年由教育部颁布的《中学生日常行为规范》却并没有这方面的规定。看来，一些学校的这一做法，不仅粗暴地侵犯了学生的权利，也有违国家的有关规定，应予以纠正。然而，笔者认为，更值得我们关注的，其实是“禁发令”背后的“应试软暴力”。

    何为“应试软暴力”？简单地说，就是教育机构为了达到提高学生成绩、提高学校升学率等应试教育目的，而采取的一些有损学生身心健康的教育手段，如挤占学生的休息时间进行补课，为了让学生适应高考时间而组织学生进行“憋尿”训练等等。那么，为什么说“禁发令”背后有“应试软暴力”呢？让我们来听听珠海四中孙校长的解释吧：“时间对正处于学习阶段的学生而言尤其宝贵，短发顶多四五分钟就能梳好，而长发可能半个小时都搞不定。”你看，为了让学生提高成绩，就连女生梳头的时间也被学校盯上了，学生学习之苦可见一斑。“禁发令”的背后不是“应试软暴力”又是什么？

    如今，许多学校以“抓成绩、提高升学率”等名义制定了五花八门的土政策，其中许多政策与“禁发令”一样，公然与国家的相关法规相违背。笔者不由得要问：我们的教育到底怎么了，为何女生连梳头的时间都要用在学习上？谁来救救那些被“应试软暴力”折磨着的孩子？海蓝蓝