秋季开学，两则贫困生新闻引发关注：

    兰州贫富学生教材颜色不同，家长提出质疑；教育部副部长张保庆指斥海南、天津等8省区“从去年以来没开展国家助学贷款政策”。

    不过，前者好在贫困生使用的是彩色教材，而“富生”使用的是黑白的；而后者， 张保庆认为，原因不是财政困难，而是一些政府脑子里没有贫困学生的概念。

    以不同颜色的课本来区分学生贫富，即使是关心也让人难以接受；8省区国家助学贷款工作落实不力，笔者认为，也与近年来广为诟病的教改有关。

    头痛医头，脚痛医脚的做法是不行的，还是要“治本”，如观念、教育体制。和声