新华网上海8月25日电（记者陆文军）“中小学教材一说到中国就是‘地大物博’，我看早就该改成‘地大物不博’。”在近日上海市政协召开的一次关于“节约型社会”的讨论会上，政协委员沈思如是说。

　　沈思认为，中国现在资源非常紧缺，总量并不丰富，人均资源拥有量就更少得可怜。现在必须要从娃娃抓起，灌 输一种资源匮乏的紧迫感，让他们从小就养成珍惜资源，节约利用的理念，而不是盲目去培育“地大物博”的虚荣心。事实上，随着近年来中国经济高速发展，资源瓶颈制约作用已逐步显现，如果不加以正确规划引导，放任粗放式的增长方式，强调所谓“地大物博”的片面观念，必然导致中国资源、环境与经济增长成为不可调和的矛盾，最终制约中国未来发展。据资料显示，在世界144个被排名统计的国家中，我国资源总量显得比较“地大物博”，但人均资源占有量非常落后，人均煤资源排在50位以后，淡水资源量排不进前55位，土地、耕地、森林等资源远远排在100位以后。石油、天然气、铜和铝等重要矿产资源的人均储量，仅分别相当于世界人均水平的8．3％、4．1％、25．5％和9．7％。

　　沈思提醒，美国的发展模式并不值得中国效仿，美国以占世界不到5％的人口，却消耗世界25％的能源。而中国的孩子以后如果都按这个思路来建设国家，大手大脚对待资源、能源，全世界能源用尽都不够。

　　沈思指出，节约能源、适度消费的习惯的养成主要靠观念转变，需要长期教育、从小培养。日本是世界上资源最匮乏的地区，但国民资源危机感却很强，也是世界上节能、环保做得最好的国家之一，这有赖于日本节能教育和资源匮乏教育到位。

　　沈思呼吁，应尽早把“地大物博”论请出中小学课本，让一些触目惊心的中国人均资源拥有量的数据取而代之，倒可以让孩子更冷静、更客观地面对中国的资源问题。