2005年莱西市高考成绩再创辉煌：本科达线首次突破

    1900人大关，其中文科313人，理科1069人,体育22人，艺术521人。文化课达线1406,比去年增加168人，增长率为14.3%%。莱西一中高玉婷以650分夺得青岛市文科状元，列全省第7名，莱西四中杨晓明以691分夺得青岛市理科第二名。 高考佳绩的取得，是该市启动教育名牌创建工程，打造名牌学校，培养名校长、名教师的结果。

    “莱西教育工作如何在已有基础上实现新的突破？”这是莱西市委、市政府高度重视的问题，也是莱西教育一班人一直在思考和探索的问题。

    2004年，一个新的思路诞生了：莱西教育工作要坚持高点定位、跨越式发展，全面启动“教育名牌创建工程”。该工程由“名牌学校创建工程”、“名校长培养工程”、“名师培养工程”、“创建岗位品牌”四项子工程构成，从2004年下半年开始，利用三年左右时间，在全市打造一个名学校、名校长、名教师群体，借助名牌效应充分发挥其带动和辐射作用，形成学校和干部教师队伍现代化建设梯队，引领广大教育工作者转变教育观念，改进教育管理和教学方法，走教育内涵发展的路子，全面提升教育教学质量和办学效益。

    ———创建名牌学校

    名校创建过程中，各学校对照评选标准，狠抓学校内部管理、教师队伍建设和教育教学改革工作，学校的精神风貌和教学质量大幅度提高。加强校园文化建设。本着“让每一面墙壁都说话，每一棵草木都育人”的原则，充分利用走廓、楼梯、校园墙壁空间，张贴名人名言、名著节选、名曲欣赏等，在醒目处设立警示牌，创造融知识性、科学性、趣味性为一体的校园文化，让学生在不知不觉中陶治情操，学到知识。坚持内部管理精细化。细化工作指标，细化落实措施，细化考评标准，做到学校管理严格有序，为学生服务周到细致。以往许多困扰学生的难题，如教室灯光亮度不够、课桌椅高度不合适、食堂饭菜不合口味等都得以解决，解除了学生的后顾之忧。同时，严格学校纪律，做到事事有人管，事事要落实。

    ———培养名牌校长

    加强名校长培养培训。通过高校学习、名校挂职，开展校长任职资格培训、提高培训和专题研讨、校长论坛、实践锻炼等多种形式，更新校长的办学思想和观念，改善校长的知识结构和心智模式，开发校长潜能，为其逐步形成独特的办学思想、创造办学特色和促进学校和校长个人的可持续发展奠定了基础。在名校长培养过程中，全市各级各类学校校长积极性高涨，潜心学习，大胆创新，目前已有部分学校初步形成了自己的办学特色。

    严格校长选拔程序。通过考试、竞职演讲、群众评议等途径，实行校长公开竞争上岗，真正把德才兼备的人才选拔到领导岗位。一支政治硬、作风正、懂教育、善管理的校长队伍正在莱西大地上迅速成长并成熟起来。

    ———培养名牌教师各校以“创名师”活动为载体，积极创设有利于名教师成长的环境和“土壤”，通过全员主动参与，掀起岗位练兵的新高潮，在竞争氛围中，形成教育名师建设梯队。一是推选学科带头人，通过实行导师制、组织集中培训、外出考察学习、研修班和课题研究、教学观摩、教师论坛等方式，提高推荐人选的业务能力。二是鼓励骨干教师参加教育科学研究。设立专设课题，为中小学骨干教师的教育科学研究和教改实验提供经费支持，促使骨干教师提高科研水平，努力培养一批学术型、专家型的教师。三是举办高水平教师教学研讨会、名师论坛，研究、推广各类高水平教师的教学思想、方法和经验，提高全市教师的教育教学水平。四是资助教育名师和高水平教师进修学习和参加高层次的学术交流活动。2004年暑假，市教体局和学校出资10万元，选送3名英语教师赴澳大利亚、英国考察学习；市教体局出资28万元邀请外教对全市108名英语教师进行集中培养，使教师了解和掌握了国际、国内先进的教育理论、教育方法和教育手段。五是组织教育名师讲学团巡回讲学。充分发挥教育名师在推进素质教育和中小学教师队伍建设中的示范作用，推广教育名师的教育教学经验，定期组织教育名师讲学团，组织在全市巡回讲学。

    同时，加强师德教育。以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为重点，不断加强教师职业道德教育。坚持和完善了教师“六要十八不准”制度、教育社会承诺制度，开展了“我为学生献爱心”活动、“三个一”活动(即帮助一个特困生、转化一个后进生、带出一个特长生)、评选百名师德标兵和征集教师教书育人格言活动、“我做学生的良师益友”等系列师德教育活动，引导教师教书育人，为人师表。

    ———打造岗位品牌

    “一个岗位品牌，代表着一项创新、一个特色、一份汗水、一面旗帜。”创建教育岗位品牌，旨在动员莱西广大干部教职员工立足本职，从平凡做起、小事做起、从细节做起，创一流业绩、树一流形象。

    与名校、名校长、名师创建工程相比，岗位品牌创建涵盖的范围更广，包括教师、员工、班主任、班级、教研组、学校......等等,要求每一个人、每一个集体都立足岗位建功立业；内容更丰富，涉及学校教育教学、管理、后勤服务等各个层面，牵扯创业精神、服务质量、程序规范、工作效率、工作经验、工作方法、工作质量......等各个领域；三是形式更新颖，岗位名牌可以个人、单位名称命名，也可以工作特色命名，岗位名牌的呈现形式更加丰富多彩、更加鲜活；四是创建更灵活，可以总结挖掘现有典型，也可以培育典型，可以集中表彰，也可以专题表彰，随时发现，随时推广。出现了一大批“用细节造就人”、“心语工作室”、“快乐家园”等独具特色的岗位品牌。

    “教育名牌工程”成就了“莱西教育”名牌。目前，莱西教育系统全体干部教师正以百倍的热情扎实工作，苦练内功，争创名校，争当名师，齐心协力开创莱西教育更加美好的明天！（黄莉华张绍春吕树明）