他们独创的“静悟”学习法，风靡平度市；他们独特的办学理念，凝聚起一个优秀的管理层，打造了一支支优秀的教师团队。在平度市打造现代教育名城的过程中，平度一中作为一个优秀的教育品牌，独占鳌头、举足轻重。

    在向省级名校、全国名校迈进的过程中，平度一中，凭借其高 超的管理艺术与优秀的实干作风，先进的团队意识与自主的发展模式，营造出一种奋发向上的氛围。2004年，高考达省重点本科线403人，达青岛市二批本科线912人，取得了十几所学校考不过一所平度一中的骄人战绩；高考本科达线率82.6％，创造了山东省高考升学率的奇迹。

    平度一中的成功，来源于政府与社会营造的良好环境，来源于政策上的大力支持，也来源于全校师生的团结努力。在平度一中，每个人都把所从事的工作当成自己毕生的事业来做，群策群力，不计得失。

    高考从容全仗心理辅导

    每年高考，青岛市内几乎所有的考场附近都是人满为患，周围聚满了前来“助考”的学生家长。但在平度一中，这种现象却几乎看不到。今年高考期间，当别的学校的学生匆匆忙忙赶往考场时，平度一中的学生却“胜似闲庭信步”。之所以出现这种现象，并非平度一中的学生不重视高考，而是他们满怀自信。

    近年，平度一中的心理教育逐步形成了独特的路子。据平度一中的有关负责人介绍，每一个学生从一踏入平度一中校门开始，就有了一份有关个人的心理成长档案，里面包括个人的性格、爱好、特长、缺陷等种种内容。因此，学校能够及时了解学生的心理变化情况，并对学生心理及时进行调节。

    高考前夕，心理压力增加，难免会出现浮躁心理，甚至失眠，这时心理调节就越重要。在平度一中，我们还听说了一个流传甚广的心理调节故事。说是有一个学生考前失眠，就打电话给老师反映情况。老师一听着急了，就说自己家里有两片美国的药片，能令人快速睡眠，最后拿了两片脑白金给这个学生吃。不到半个小时，这个学生就睡了。老师的心理暗示，在这里发挥了很大的作用。

    当温暖与温暖相逢，当真情与真情碰撞，无论教，还是学，都有了一种强烈的内驱动力和持久的动力：让人感动的氛围，也是一种重要的心理帮助手段。在高考期间，平度一中提高了伙食质量，却把价格降了下来，鸡蛋最后卖到6分钱一个，学校为此补贴上6万多元。这种氛围对心理的暗示，让学生倍感鼓舞，以致他们在吃饭时见到学校领导，都会主动停下来起立问好。还有一个例子，就是在高考入场时，任课教师会把学生亲手送进考场，并拍拍他们的肩膀；出场时，再把他们接回。这些看似无关紧要的细节，对学生的激励作用却是无法估量的。

    平度一中的学生对高考自信，可能是就因为他们知道，自己背后有最强有力的支撑。

    升学未必就靠“题海战术”

    一般人认为，高升学率的背后，一定就意味着“题海战术”。但在实际上，高考复习中使用“题海战术”早已经是一种过时的做法。但平度一中的老师们也同时认为，“过犹不及”，素质教育却也并不意味着大量减少课业的“减负”。“减负”，是要减去使学生在学习过程中产生负面作用的冗余的“负”，并不是单纯量的减少，更重要的在于教师要通过改进教育教学方法培养学生的自主学习能力和探索精神。

    于是，在平度一中就出现了一个与其他学校不太一样的怪现象：是老师进“题海”，而不是学生进“题海”。平度一中没有给学生统一订购模拟题，却为教师购买了大量教辅用书。学校与全国100多所知名中学保持联系，定期互寄试题，互派老师。教师在组内进行分工，有的专门考察移植教学策略，有的专门负责搜集全国各地名校试题，有的专门负责收集高考信息，他们还专门设立了独立的高考研究室，负责对这些信息、试题进行汇总、讨论、提炼，从成百上千套试卷核材料中选取了最有代表性的题目，最终形成典型试卷，确保学生不做一道废题，不做一道重复题。

    校长于元宝认为：效率不高是学生负担过重，难以全面发展的根本原因，而效率决定于教师的教学方式和学生的学习方式。而平度一中老师，从“题海”里挖掘总结提炼出来的每一道题、每一张卷子，涵盖的知识点都是以一当十、以一当百，以此换来学生优质高效、紧张而又从容的学习，恰恰就解决了学生学习效率的问题。

    保送上北大的学生，王君亦，这个学生很会自主学习，平度一中也积极为她创造了一个宽松的空间，比如她的自习课，愿意上阅览室就去阅览室，愿意去实验室就去实验室。平度一中培养学生按照劳逸结合的规律作息，使学生保持了充沛的学习精力。当一名考上山东大学的平度一中学生，眉飞色舞的说起他在高三时每天如何兴致勃勃地打篮球时，班里的同学竟无人相信。

    高升学率源于细节管理

    细节决定命运。在平度一中，高考时连用什么墨水都有明确的规定。这不是苛刻，而是源于学校与老师对学生的负责，源于他们对高考细节的准确把握。他们不允许一个学生因不必要的干扰，影响他们高考时的正常发挥。

    平度一中校长于元宝说得好，高考就是一场战役，战役是由每一个环节构成的，哪一个环节出现问题，都有可能令高考出现问题，所以学校要在细节上为学生做好服务。

    每年高考结束后，平度一中都会带上任课教师把高考阅卷老师一起都请出来，向他们请教在阅卷过程中影响成绩的因素。经过反复讨论，平度一中的老师们发现，阅卷老师在阅卷时，每阅60份纯蓝墨水的卷子，就会出现视觉疲劳；而阅蓝黑墨水的卷子，每阅100份左右才会出现视觉疲劳。由此，学校制定了严格要求学生答题用蓝黑墨水的规定。高考用的铅笔等物品由学校统一购买，准考证也由带队老师保管，统一发放和收回。在平度一中，高考时学生要做的，就是一心复习好，而不用再分心去考虑其他事情。

    平度一中还对学生根据学习情况进行了详细的分类。对后进生多鼓励、多表扬，促进其非智力性因素的发展，树立自信，帮助其找到学习的切入点；对音体美特长生，特聘专业教师精心辅导，使之特长有发展，成才有空间。对高考分数线周围的学生，实行个人承包、集中补课方式，努力将其推到线上。在平度一中，各任课教师经常举行碰头会，交流情况，研究对策。分类推进的做法，激发了每一个学生的自信心，让每一个学生都得到了自主学习、主动学习所带来的成功的喜悦。

    高考不要“高分低能”

    曾经听到有人评价，平度一中是所“高考名校”，隐含的意思是指专为高考而学习的学校。对此，平度一中的老师们认为，一个事物在进步之时，受到一些非议和误会，这都是很正常的现象。但这也说明了一个问题，就是有很多人还不了解平度一中。因此，平度一中的老师们常说，不到平度一中来蹲上一年两年，只凭着道听途说，或者是走马观花的看一看，是不可能真正了解平度一中的。

    平度一中的办学理念是“为社会负责，为学生终身发展负责”，从这个百年老校走出来来的，既有海尔副总裁柴永森，还有300多位知名教授、180多名博士。

    为了追踪学生的发展，平度一中曾经对其中的一个毕业班级进行过跟踪调查，50名考入本科高校的学生中，有26人担任了高校的校学生会、系学生会及各种学生社团干部。事实上，考入重点高校的平度一中学生，有六成以上的学生被保送考上了研究生或出国留学，毕业后他们都成为各行各业的精英。

    一个学校的成功，不是一两个因素就能决定的，而是一项综合的庞大的工程。如果说这项工程是一条线的话，那么老师、教导主任、校长、学生、家长、社会，甚至食堂里的师傅，都是组成这条线的每一个点。只有这些点全都发挥了作用，这条线才能形成。

    从平度一中高考成绩取得的过程中，我们可以发现，2004年高考平度一中之所以能取得本科达线率高达82.6％的成就，并不是一蹴而就，那是因为长久以来，在这里形成了一种独特的教育文化，营造了一种适于工作与学习的氛围。在这种文化与氛围之下，不论办学、教学，还是学习，都能深入下去。同时，因为这种文化符合了高考的规律，他们取得突破性成就也就并不意外。其实，平度一中完全可以做得更好，高考本科达线率也完全可以更高。周海