本报讯 每年高考作文都会成为社会热议的话题，今年“双赢的智慧”的话题作文也不例外，记者昨日连线高考作文阅卷老师，被告知考试暴露考生4项失误，平均分为42分。

    据阅卷老师介绍，考生在写作过程中主要在四方面表达模糊：一是“双赢”与“赢双”不分。阅卷老师举例 说明，“海尔”创业初期张瑞敏带头砸不合格冰箱，既赢得了质量，又赢得了信誉，这是“赢双”而不是“双赢”。又如我们吃了一顿药膳，既吃饱了肚子，又有治病健体之功效，这是得到了两份好处。而联想收购IBM公司，各自利用对方优势发展壮大自己，就是“双赢”之举。二是错将一方主动一方被动当作双赢，如李白被迫离开宫室，写出了许多传承千古的诗篇，既成就了自己的美名，又再现了盛唐气象，丰富了中华文化。三是错将一赢一输当作双赢。四是泛泛地议论应该具备智慧而只字不提“双赢”智慧。

    根据高考作文阅卷的评分标准，内容分为切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意四等。只要是写双方关系，且有智慧的内容就是一等立意；只写了双方的关系而无智慧应作为二等立意；写了双方关系而无主动的内涵，是三等立意；只指单方而未涉及对方应视作偏题。除了审题立意和内容之外，还有表达和发展等级两大分项，分值均为20分，其中，表达以语言流畅和问题是否符合要求为判分重点，发展等级以是否有文采和有创意为重点。如果题意不是属于“切合”和“符合”之列，只是基本功扎实，能在表达和发展等级上有所“作为”，仍然会得比较高的分。

    阅卷老师透露，今年的作文与2003年的“感悟的亲疏和对事物的认知”，2004年的“相信自己和听信别人的意见”这种“关系型”作文不同，带有较强的限制性。它有两个要素：“双赢”、“智慧”，是对“双赢”这一思想如何认识，怎样发挥智慧“赏玩双赢”。所以，仅谈为什么要树立“双赢”的意识，和仅仅谈应该具备智慧，都不是最佳立意。最佳立意应是如何发挥智慧实现双赢。从这个角度讲，今年的这个作文题与2002年的作文题“心灵的选择”是类似的，要求既不能单纯地写心灵，也不能单纯地写选择，而是触动心灵的选择。但是就词语结构和思辨性而言，今年的作文审题难度还要大于2002年。

    考生要获取高分就得理解“双赢”的思绪，是指双方都取得了胜利，而不单指一方的胜利。比如具体阅卷中一些高分考生谈到竞争中双方实现双赢，合作中双方实现双赢，和谐发展和相处之中双方实现双赢。还有，像经济生活中的大企业、大公司的强强联合、互利互惠的现象；科研工作中世界各国分工完成人类基因图排序工作，共享人类科技发展文明成果；我国西电东送、西气东输、西煤东送、南水北调、开发大西北等关乎国计民生的重大决策。另外，国际社会中的区域协作、世界经济一体化等等，都是非常好的依据和佐证。

    此外，考生作文还有些比较集中的扣分项，如缺题目扣2分，3个错别字扣1分，每少50个字扣1分。

    阅卷老师提醒师生，作文训练只有将审题、文体训练、语言素养的提高以及材料积累、视野开阔、认知水平提高作为方向，方能在高考中制胜。（本报记者刘淼）