MPA在2005年的青岛已经成为最热门的名词之一，这要得益于中国海洋大学和青岛大学MPA点的成立。但相比起耳熟能详的MBA，MPA这个小弟弟并不为大多数人所了解。借着青大MPA揭牌之机，记者采访了中国MPA专业学位教育委员会秘书长、中国人民大学教授朱立言，请他详细介绍了中国MPA的现状及发展趋势。

    记者：我们知道MPA是MasterofPublicAdministration的简称，它是一种什么样的教育？教育的内容又是什么呢？

    朱立言：和MBA一样，MPA也是一种专业学位教育。它的全称是公共管理硕士，起源于美国，主要是培养公共管理方面的专业人才。可以说，公共管理有什么领域，政府有什么部门，MPA就涉及什么。从电子政务，环境保护，到垃圾处理都包含在其中。美国哈佛大学MPA课程有16个专业方向，中国人民大学的MPA也达到了15个专业方向。

    记者：当前我国MPA的现状如何？

    朱立言：我国MPA教育从2001年开始招生，现在已经是第五个年头，设有MPA的学校也已经增加到83所。包括北大、清华、人大、复旦，都开设了MPA教育。

    记者：中国各高校的MPA教育有没有模式上的区别？

    朱立言：中国开设MPA的院校分为两大类。一类是社科类高校，以北大、人大为代表，这类高校的MPA教育立足于政治学和行政学；一类是理工类高校，以清华和华中科大为代表，这些学校立足于管理学和政策科学来发展MPA教育，强调政策模型、量法分析。

    记者：我们怎样来区分MPA教育质量的高低？

    朱立言：MPA教育质量的根本是课程建设和论文，其中论文又是重中之重。与MBA强调具体操作不同，MPA强调论文，并为此压缩了规定课时。写论文的过程是一个知识综合的过程，我们有些公务员只会写工作总结，不会写针对某一问题的分析。MPA的论文有很强的针对性，比如我指导的学生写“论北京烟花爆竹应开禁”、“城市垃圾如何分类”这样的题目。另外，专题讲座水平的高低也是影响MPA教育质量的重要因素。在西安交大，MPA的第一堂课都是由陕西省省长主讲，而北大审计MPA的课程，都是由国家审计署署长李金华讲第一课，有了这些高水平的讲座，MPA的教学质量也肯定会得到保证。

    记者：当前中国MPA在发展中急需解决的问题是什么？

    朱立言：高水平的教师。在前几年的教学过程中，学生们要求老师下课的声音不绝于耳。我们要求MPA教育的教师要专兼职结合，要有政府官员，教师要有政府工作经验，还要有公共政策的专家，授课形式采取案例式教学，但包括人大在内，中国的高校绝大部分都无法达到这个要求，这也是中国MPA教育在下一步发展中急需解决的问题。本报记者赵笛