据报道，北京市2004年底调查数据：统一着装的75万多名学生中，有85％的学生穿着的是运动装，而穿着制式装的学生只占15％。社会上广泛反映“学生不爱穿，家长不爱买，群众不爱看”。

    究其原因，大多数学校的校服十年来没有明显改变，类型、款式、颜色单一，男女生校服四季 几乎一样。目前国内中小学校普遍采用的运动装校服款式陈旧，过去都是只在体育运动或休闲的场合穿着，除了色彩、面料等少量方面的变化外，根本无法给学生们更多的审美内容，在美育教育方面的功能更是甚乎其微。单一的面孔严重抑制了学生对美的不断认识，在某种程度上压抑了学生的个性发展。人一生中形体最美的时光，大多都表现在学生时代，而这些全国统一模式的运动装却无情地扼杀这些孩子们的青春美感。

    而且，以化纤面料为主的运动装校服一直陪伴中小学生多年，不吸汗，易起静电，不利于学生身体健康。

    可以说，学生装是标志学生身份、体现并适用于学生主要生活内容特点的制式服装。学生装是校园文化的组成部分，是培养学生集体主义思想、团队精神，加强德育教育的一种手段，因此统一的学生着装应与这一氛围和要求相统一。学生装设计应以“朴素、大方、明快、实用”为原则，同时充分体现出“简洁、和谐、活泼、健康”的校园文化氛围和中小学生的特点。孔子说：“文质彬彬，然后君子”，在中小学生校服选择上，不可以随随便便。黎权