为了更好地教育儿子，我报名参加了一个讲座，主题是赏识教育。听说主讲的人就是通过“赏识”这种特殊的教育方式把自己的聋哑女儿送到了美国的哈佛大学。

　　听讲的家长还真不少，主讲人结合具体实例，发言生动有趣，获得阵阵掌声。两个小时下来，我大致听明白了———对于小孩，要少批评甚至是不批评，小孩无 论做了什么事，大人都要给予夸奖和鼓励。

　　主讲人讲完后，接着是听众发问。有一个家长问：“我那个上小学的儿子，连续一年的学习成绩都在全班倒数第三名，并且小孩还经常和别人打架。您说，就这种情况，我怎么赏识他呀？”主讲人回答：“您说的这种情况，每年每个学校都在发生，您应该换个角度考虑。他连续一年倒数第三，没有掉到倒数第一，至少说明他的学习成绩比较稳定。还有，您说您的孩子经常和别的孩子打架，也不是没有优点，至少他的动手能力还是很强呀。”（南仁）