新华社昆明３月９日专电（记者王研）"家长会"对加强家校联系、合力培养合格人才具有现实的社会意义，因此受到人们的高度关注。目前，我国正兴起一轮改变教育教学理念、以学生为本的改革热潮，不少地方也在探索家长会的改革。

    "应当探索和研究家校合作的最好途径。创新和构 建新型的家长座谈会模式，势必会给教育的发展、学生的健康成长、建立和谐的教育环境带来益处。"青少年教育专家余允珠说，自己在实际教学的过程中，已经摸索出了四种效果较好的家长座谈会。

    一是办成"家长课堂"。就是教给家长们一些培育孩子的新方法、新观点。"毕竟家长不是专门从事教育研究的，但他们又是孩子的第一任老师，对孩子的影响至关重要。"因此，此举可以加强老师和家长之间的互动和沟通，让家长学会科学地教育孩子，让老师和家长在教育孩子上形成合力。

    二是挖掘"孩子的潜质"。就是在家长会上，先让家长分析孩子的优点和不足，老师再进行补充，这可以挖掘孩子的潜质。"现在很多孩子的潜质，由于没有被发现而受到了压抑，实在是很可惜。"这种家长会要求孩子也参加。

    三是实现"观点碰撞"。就是把社会上的一些热点问题及有争议的社会现象，拿到家长会上进行讨论。有时候，家长和老师还互相辩论。比如，一些家长教自己的孩子只跟家境好、学习好的同学玩。对此一些家长认为"现在社会上就是会钻营拍马的人吃香"，一些家长认为"靠捧靠吹升官发财的人毕竟是少数"，余允珠则认为：主流社会崇尚的仍然是真才实学。如果让您选择，您也肯定希望孩子成为有真才实学的人。通过这样的活动，首先影响家长的思想，让他们树立正确的观念，再利用家长的思想去影响孩子。这种家长会有时也让孩子参与。

    四是开展"亲子活动"。每逢学期结束的家长会，余允珠都会组织各种主题的亲子活动，以培养孩子和家长的感情，增进双方的亲和度。在一次家长会上，余允珠要求子女说出父母的好习惯。一个女孩竟说："我妈最好的习惯，就是回家吃剩饭。"为此，余允珠特意买来蛋糕，分好后让孩子们端给父母："平常都是父母省下好吃的给你们，今天你们该让父母先吃一口了。"这时，许多孩子和家长都流了泪。"通过这个活动，让孩子和父母之间增进了理解，增强了感情。"

    在全国各地，也有不少学校就家长会做出了新的尝试，并取得了很好的效果。合肥七中自１９９７年开设了一种小规模的特色家长会，由学生、家长和老师一起参加，先让学生谈自己的优、缺点，就缺点老师与家长一起共同帮助学生查找并分析原因；有的学校尝试通过联欢或做游戏的形式，使老师、家长、学生互动交流；有的班级通过在家长会上举办小型作品展、学生才能展示等，使家长们肯定学生的能力；有的则进行"小规模座谈式"家长会，老师在不同时期内根据学生的不同表现将他们归类，然后选择１０人左右，详细了解情况、因材施教；有的家长会则与宣传道路交通安全知识结合起来，让家长和学生都了解相关知识并予重视；在上海市普陀区某校某班，班主任及任课老师集体向家长做了一场"工作述职报告会"，并请家长打分、点评……

    余允珠认为，老师应该是教育的服务者，应该用知识、教育服务孩子，而不是单纯的教育别人。就家长座谈会来说，应该赋予其一种新意，应该与社会的发展变化相适应，不能"老师独尊"。