近年来，我国制造业的高速发展催生了各行各业对于高级技工的迫切需求；与此同时，培养此类高级“蓝领”的职业技术教育也方兴未艾，职教师资缺口很大。

    作为我国少数几个国家级职教培训基地，同济大学职业技术教育学院是一所特殊的职业教育机构，它所培养的学员不是普通的 技工，而是“孵化”这些技工的职教老师，正因为如此，学院在我国职业教育界具有非常特殊的地位。

    这所特殊的职教机构拥有一流的专业教学设施，包括全国唯一的“FMS柔性制造模拟系统实验室”。2004年初，学院更是通过大规模引进戴尔Precision450工作站，建立了我国职教领域最先进的多媒体培训实验室。

    在这个实验室中，学员们学习的一项重要内容就是运用戴尔Precision450工作站和先进的UG软件进行产品设计，并利用FMS柔性制造模拟系统中的数控机床直接对设计模型进行加工，从而完成由产品设计到加工出模的全流程培训。这项培训使那些即将走上职业教育岗位的学员们对国际领先的设计技术和制造工艺有了比较全面和深入的了解。

    此外，学员们还利用戴尔工作站学习影视制作技术和ADOBE等各种平面设计技能，以便适应不同行业的职业教育培训需求。为了满足教学过程中可能出现的各种复杂的应用处理需求，戴尔为学院定制的工作站均配置了双英特尔至强处理器和高达120GB的大容量硬盘，并专门安装了能够支持双显示器的128MBFX1000图形卡，以适应影视节目制作对显示器的特殊要求。

    在全面引进Precision工作站的同时，学院还应用多台戴尔PE2650服务器，构建了同济大学职业教育学院E－Learning远程教育网站。该网站是中德政府教育合作的重点项目，其目的在于引进德国先进的职业技术教育经验并通过远程教育向西部地区辐射，为广大西部地区培养职教人才。

    谈及此番与戴尔的合作，学院具体负责信息化工作的顾健峰老师指出：除了性价比高等因素，“与实际应用相结合”也是学院考虑引进戴尔设备的重要原因。他解释说：“戴尔工作站运行UG等工业设计软件的性能非常优异，这一点已经被许多企业的实际应用所证明，考虑到教学环境应当与应用环境相吻合，我们最终选择了戴尔工作站来建设多媒体实验室。”

    最后，顾健峰老师还特别称赞了戴尔工作站独特的设计理念和全面的服务措施。他说：“我们的学员在这里不仅学习软件应用，还要学习硬件维护，包括工作站的简单维护。戴尔的工作站设计独特，结构简单，维护方便，服务措施也非常全面，这就为我们的学员们返回各自岗位后，运用戴尔设备建设和维护他们自己的多媒体实验室提供了必要的保障。”

    目前，同济大学职业教育学院已经成为我国职业技术教育培训的一个“示范基地”，越来越多学员将从这里走向各地职教学校的讲台，用在这里学到的丰富知识和实用技能，为各行各业培养更多的专业技术人才。