去年,青岛66中全体师生为实现“创办岛城名校”目标,众志成城,开拓创新,2004年高考再创佳绩,有325名同学被各类高等院校录取,占考生总数的87.8%,其中录取本科67人,有22名同学被一批次或提前批重点本科大学录取,本科达线人数在同类学校中遥遥领先。新学期努力实现“让学生成才、让家长放心、
让社会满意”的办学承诺,以优异的成绩迎接建校80年校庆。
一、打造一支具备“六种精神”“五种能力”的高素质教师队伍,切实提高教学质量。“六种精神”:堪为师表的楷模精神,严谨求实的治学精神,锲而不舍的钻研精神,终身学习的探索精神,奋斗进取的创业精神,关心组员的团结协作精神。“五种能力”:判断决策能力(教学目标、教学内容与教学方法选择的决策);组织能力(课内外各种教学活动组织的能力);表达能力;评价与诊断教育问题的能力;反思与教学研究的能力。
二、教学从实,抓准“五个点”:重点,反复强调突出讲;难点,化整为零分散讲;特点,强化个性明确讲;疑点,分析对比具体讲;可考点,交换方式反复讲。牢记三个不等式:懂≠会≠通,懂→会需要“用”的过程,会→通需要“悟”的过程,学以致用,才能融会贯通;1×10>10×1,一个问题多个层面,多个角度发掘,10次的效果大于对10个问题各发掘一次的效果;题海战术加班加点的效果<认真上课、批改作业,认真备课<激发兴趣、调动积极性、指导学习方法。
三、强化提高教学质量的各项措施。定期召开各年级教学质量分析会、教师会、班级协调会,制定提高教学质量的措施,各级部要对学生的学情分析透彻,将任务落实到人,切实保证学习偏科学生成绩的提高。开展教学大练兵、评选优质课活动,课堂教学注重激发学生的学习兴趣,调动学生动脑、动手、动嘴的积极性,妥善处理激发学生独立思考和互助学习的辩证关系。在加强基础知识、基本技能的同时,注重学生多种能力的培养和学科素质的提高。
四、充分发挥学校教学视导组作用,建立并完善学校中层以上干部深入课堂制度。建立学校的月考制度。落实导师制,在学生学习方法和选课指导上给予学生有效的帮助。紧紧围绕2007年高考指导方案来安排教学工作,使学生稳定渐进,步入新高考的轨道上来。
五、以教育科研为主线,以教育教学手段现代化和建立多学科教学特色为两翼,全面提高教学水平。狠抓课题研究,完成一批省、市级教育科研课题,积极承担清华大学教育技术研究院的国家级课题———信息技术和学科整合的子课题研究,全面展开“多元智能与学校教育”课题研究工作,形成课改科研与教学一体化的综合管理体制。2005年高考、中考力争有更大的突破,继续保持本科达线人数在同类学校中领先地位。
特约编辑:张庆德