去年，青岛66中全体师生为实现“创办岛城名校”目标，众志成城，开拓创新，2004年高考再创佳绩，有325名同学被各类高等院校录取，占考生总数的87.8％，其中录取本科67人，有22名同学被一批次或提前批重点本科大学录取，本科达线人数在同类学校中遥遥领先。新学期努力实现“让学生成才、让家长放心、 让社会满意”的办学承诺，以优异的成绩迎接建校80年校庆。

    一、打造一支具备“六种精神”“五种能力”的高素质教师队伍，切实提高教学质量。“六种精神”：堪为师表的楷模精神，严谨求实的治学精神，锲而不舍的钻研精神，终身学习的探索精神，奋斗进取的创业精神，关心组员的团结协作精神。“五种能力”：判断决策能力（教学目标、教学内容与教学方法选择的决策）；组织能力（课内外各种教学活动组织的能力）；表达能力；评价与诊断教育问题的能力；反思与教学研究的能力。

    二、教学从实，抓准“五个点”：重点，反复强调突出讲；难点，化整为零分散讲；特点，强化个性明确讲；疑点，分析对比具体讲；可考点，交换方式反复讲。牢记三个不等式：懂≠会≠通，懂→会需要“用”的过程，会→通需要“悟”的过程，学以致用，才能融会贯通；1×10＞10×1,一个问题多个层面，多个角度发掘，10次的效果大于对10个问题各发掘一次的效果；题海战术加班加点的效果＜认真上课、批改作业，认真备课＜激发兴趣、调动积极性、指导学习方法。

    三、强化提高教学质量的各项措施。定期召开各年级教学质量分析会、教师会、班级协调会，制定提高教学质量的措施，各级部要对学生的学情分析透彻，将任务落实到人，切实保证学习偏科学生成绩的提高。开展教学大练兵、评选优质课活动，课堂教学注重激发学生的学习兴趣，调动学生动脑、动手、动嘴的积极性，妥善处理激发学生独立思考和互助学习的辩证关系。在加强基础知识、基本技能的同时，注重学生多种能力的培养和学科素质的提高。

    四、充分发挥学校教学视导组作用，建立并完善学校中层以上干部深入课堂制度。建立学校的月考制度。落实导师制，在学生学习方法和选课指导上给予学生有效的帮助。紧紧围绕2007年高考指导方案来安排教学工作，使学生稳定渐进，步入新高考的轨道上来。

    五、以教育科研为主线，以教育教学手段现代化和建立多学科教学特色为两翼，全面提高教学水平。狠抓课题研究，完成一批省、市级教育科研课题，积极承担清华大学教育技术研究院的国家级课题———信息技术和学科整合的子课题研究，全面展开“多元智能与学校教育”课题研究工作，形成课改科研与教学一体化的综合管理体制。2005年高考、中考力争有更大的突破，继续保持本科达线人数在同类学校中领先地位。