不知从何时起，各类“学习班”“兴趣班”充斥在校园内外。在大街上随处都张贴着宣传广告，许多家长津津乐道,然后孩子们便沮丧地背上书包踏上求学之旅。身后是家长倍加期望的眼神。在这些被称为“祖国花朵”们身上，我们再也看不到儿童应有的童真和童趣，他们的欢乐已经被一双无形的巨手剥夺了。

　　回想我 的童年，我们自由生长,真正体味到童年快乐无忧。我们是玩“老鹰捉小鸡”长大的一代，我们也是吹着口哨长大的一代。到了真正入学的年龄，我们可以按时地完成各科作业，也并没有存在“压力”与“减负”之说。父母尽量给我创造一种宽松自由的学习氛围，并没有强制我报什么“班”，但是兴趣是最好的老师，我一个村里娃,居然也学会了绘画和作文，还得过一些奖。重要的是，我经历了真正的童年,而经历本身就是一种财富。

　　是的，是过分期望自己的孩子成龙成凤，而促使许多家长宁可使孩子及早结束童年，要他们拼命去学，去“深造”，认为这样才算出息。他们将“学习”局限在书本中，局限在小学至大学的16年光阴中。岂不知生活本身就是一门大学问，学习是一辈子的事。作家王蒙说“我是学生”，他看待学习乃是一生一世时时刻刻的事。高尔基的大学就是社会，就是生活，正是基于对生活的深刻体验，他才创作出许多脍炙人口的作品。北大一位教授出的《北大毕业等于零》，充分说明现在的学生并没有走出课本走出学堂，没有在社会的百科全书中得到实际锻炼。如何将课本的知识运用到实际生活中，是教育者应共同关注的问题。现在有很多家长，教师只懂得一味给孩子灌输知识，却没有对他们进行道德素质的基本教育，致使许多未成年人走上违法犯罪的道路，许多大学生丧失了作为一个人应具备的道德操守，比如刘海洋泼熊事件即是一例。况且有些家长是为圆自己的“硕士梦”“博士梦”而强逼孩子上各类“班”，孩子并不具备学习的自主性和积极性，如此一来，很容易使孩子产生厌学弃学的心理。媒体上经常报道：某大学生因学习压力过重导致自杀；某中学生因仇恨父母干涉其恋情狠下毒手。凡此种种，使人心惊胆寒。看来，鲁迅先生的呼声“救救孩子”如今却证实了这个时代！

　　现在真的是到了知识经济大爆炸时代。但这“大爆炸”的背后，却隐藏着一双双欲哭无泪的眼睛，扼杀许多纯真和洁白的灵魂。周围有很多低龄的孩子，当看到爸爸和一个阿姨在说话时，便立即认定爸爸“包二奶”；有同性的孩子在一起玩时，便说“同性恋”。看吧，这就是“大爆炸”所产生的心灵危机，这就是早熟孩子们普遍的心理状况。在媒体上闹的沸沸扬扬的“80后”现象，正是商业炒作的结果，他们之间的关系乃是“利用”与“被利用”，他们以自己的青春为赌注，目的只为两个字：“名”和“利”。相比而言，许多默默耕耘的前辈作家虽没有如今的“火”，却正是以己所学施于众人，更令人钦佩。因此，有人说这个时代容易产生天才，我却从不相信什么天才，我只相信一颗高贵的灵魂胜过无数辉煌的冠冕。

　　中国式教育，主张孩子应该对父母老师的话言听计从，而美国的孩子从小就有独立思考的权利，他们有一定的社会责任心和道德感。因此有学者感叹道：“告诉我们的孩子随地吐痰的弊处远比学会做几道应用题重要的多。”

　　游戏童年，让每个孩子都在轻松健康和谐的环境中成长，因为我们是祖国的“花朵”，而不是“苍松”。（罗博学）