无为而教、张弛有度、全面发展……

    好学生的成功“密码”

    青岛2中有一个不容忽视的学生群体。这些学生的课程表完全由自己来定夺，或许每天只有两三节课是与其他同学一起上的，但是他们的学习成绩却是那么耀眼：

    在过去一年中，他们中有9人获 信息学奥林匹克联赛全国一等奖；1人获全国中学生生物奥林匹克竞赛金牌；1人获全国中学生物理奥林匹克竞赛银牌；4人分获全国中学生数学、化学奥林匹克竞赛一等奖；3人获山东省第十九届青少年科技创新大赛一等奖。如今，这些学之骄子大多已被保送至北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学等名牌高校。

    怎样的“土壤”才会栽培出如此美丽的“花朵”？

    无为而教

    “我对自己的童年很自豪。在别的小伙伴被练琴、绘画之类的兴趣培养压得喘不过气时，我却纵情于山林之间，爬树、抓虫子……对大自然的酷爱由此养成，这使得自己在生物竞赛中轻松夺冠”。获得全国中学生生物奥林匹克竞赛金牌的刘竞成将自己的成功归于童年时代的“无为而教”。他说，虽然自己当年也学过绘画、乐器，但是都因不感兴趣而半途而废，那时父母没有强迫他硬要怎样，而是为他营造宽松的成长空间，任他在个性的空间中自由驰骋。

    但是，在全省青少年科技创新大赛中夺得银牌的王梦洁却是另一种看法，他说自己从四五岁开始学钢琴，感到受益匪浅。学琴不仅使她拥有一技之长，而且还培养了自己独特的思维方式。

    两个孩子两个不同的故事，印证出最好的教育是遵循每个孩子的天性，任由他们朝自己梦想的方向发展，并教给他们先做好人再做好事，教给他们达到梦想和做好人所需要的素质。但是，现实生活中一些父母常会步入误区，他们将所有的心思集中在提高子女的学习成绩上，更有甚者，有的父母将自己未能实现的梦想强加于孩子身上，较少顾及孩子的考虑。这种重管而不重教的教育方式，不仅让父母们付出了无数的心血和劳动，也十分不利于子女的健康成长。

    应当说，孩子的成长、成熟，父母付出的心血最多，但父母的努力无论如何也取代不了社会这个大课堂。孩子，只有独自放飞，才能学会与人相处所需的宽容和忍让，学会自律和坚强，从而发展出完善的人格。

    张弛有度

    采访这些超常学生最强烈的感受是他们的学习都是张弛有度。青岛2中负责辅导信息学奥林匹克竞赛的臧老师对“爱将”的总体评价是学习主动性强，善于钻研，是一种张弛有度的节奏。

    的确，他们可能不是学习时间最长的学生，但是他们无疑都是学习最专心的学生。“上课时，我的眼睛都不愿意离开老师。”最大可能提高课堂学习效率，是这些好学生的“法宝”。其实不难理解，老师讲课前必定是旁征博引，只为将新知识深入浅出地传授给学生。一节课是一名老师智慧的凝炼，放过课堂学习绝对不是学生明智之举。

    善于钻研，养成良好的思维方式，也是好学生制胜的诀窍。采访中记者发现，这些学生在一段时间内很少上课，但最后考试总能夺得高分，重要原因就是因为他们有一整套独特的思维方式，帮助他们建立独特的学习框架，哪怕上课出勤率低，他们解题时也能够迎刃而解。

    与同龄的孩子相同，好学生也是网络游戏、体育的爱好者。谈到有什么课是必修时，“体育课”是好学生的共同答案。

    全面发展

    好学生并非只在一个学科突出，他们中的大多数不仅在其它学科成绩优异，而且在合作能力、协调能力等方面同样表现突出。

    在第十届全国信息学奥林匹克竞赛中获得一等奖的杨坤将自己的成功归于合作学习，他说自己“入行”只有几个月，但是他感到他们的团队很和谐，大家一起钻研难题，一起与国家级高手对决，一起分享成功的喜悦。

    与好学生交谈，让人强烈感受到的不只是他们的高智商，还有他们较高的情商。

    身边的例子是最具说服力的。鲜活的事实令人再次反思教育的目的。素质教育与应试教育的区别在于，素质教育是培养成功者的，你只要做好自己就可以；而对应试教育而言，你考不上大学，你就失败了。对于素质教育所追求的目的来说，做一个好家庭主妇与考上大学之间，并没有胜负之分。

    早在两千多前，伟大的思想家、教育家孔子就提出“因材施教”。这一教育传统在信息化的今天同样具有旺盛的生命力。本报记者刘淼