经过心理咨询师2天的“心理按摩”，参加华东师范大学“戒网瘾”冬令营的6名中学生的自制能力、沟通能力已有了明显提高。不过据参加此次冬令营的心理咨询师表示，其实这些沉陷网络不问窗外事的孩子非常渴望交流，目前他们还不能说已经戒除了网瘾，希望家长能够配合，对孩子多点理解和鼓励。

　　渴望 沟通却无沟通

　　这次冬令营的目的是帮沉迷网络的孩子“戒瘾”，其实主要内容就是帮助孩子、家长学习互相沟通、正常沟通，将孩子们的注意力从网络世界转移到现实生活中。据悉，参加本次冬令营的都是男生，分别来自初二到高二，之前他们已经深陷网络。心理咨询师说，其中有一名男生“重度成瘾”，曾经一周时间都挂在互联网上；其他孩子则都是“中度成瘾”。

　　尽管他们遭遇到父母的不理解、不闻不问甚至简单粗暴的沟通，但负责此次冬令营的张亚却说，其实这些沉迷网络的孩子都非常渴望与人交流，因此在每天冬令营活动结束后，咨询师都会和他们拥抱一下。一位咨询师描述，初次拥抱这些孩子时，明显能够觉得他们内心很惊慌，对咨询师缺乏信任感。不过在冬令营中度过2天后，最后拥抱时已经感觉到双方有情感交流了。

　　张亚表示，这些孩子经过冬令营活动后，目前已能够主动为父母端茶递水，与他人进行正常沟通交流，并且具备了克制自己上网的能力。不过，她也透露，“戒网瘾”冬令营只是整个研究课题的一部分，还需要长期观察，才能最后对他们是否已经“戒瘾”得出结论。

　　“网瘾”标签不宜乱贴

　　“网瘾”目前已成为许多家长关注的话题，也有家长怀疑孩子是否已经上网成瘾。对此，华东师范大学心理咨询中心主任叶斌告诫家长，不要轻易给孩子贴上“网络成瘾”的标签，绝大多数孩子喜欢上网并没有问题。他说，在媒体炒作下，许多家长一看孩子在网上逗留时间稍长，就认为他们上网成瘾，这样的标签会让孩子“很受伤”，使他们产生自我暗示、自我怀疑，反而陷入网络中。

　　叶斌认为，“网络成瘾”在世界范围内属新兴研究课题，在国内学术界更是一个全新领域，“网络成瘾”在国内有多种说法，例如一天上网5小时就可以被认定网络成瘾，可是到目前为止，还没有一个被普遍认可的学术定义。国内许多专业机构在为一些沉迷网络的孩子进行心理干预时，一般采用的量表和诊断方法都是从国外引进的。

　　张亚表示，本次冬令营团训目的不是让孩子不上网，而是有节制地上网；不是逃避现实才去上网，而是主动积极地在网络中获得真正想要的东西。

　　知识链接

　　美国著名心理学家Goldberg首先提出了"互联网成瘾症"（简称IAD）概念，临床上也称病理性网络使用。其主要表现为：过分依恋网络，情感淡漠，人际交往范围窄，意志力薄弱。

　　美国著名心理学家Young的诊断标准如下（符合其中任意5条就可初步诊断为互联网成瘾症）：1、专心于网络；2、上网时间越来越长；3、不断试图减少网络的使用；4、当减少网络使用时出现退缩症状；5、时间管理问题；6、面临环境压力；7、对周围人隐瞒自己的上网行为；8、由于网络使用导致情绪波动。

　　专家提醒，家长不要将标准生搬硬套，毕竟关于这些诊断标准的判断还存在一个度的问题。（记者戴越庭 李芹）