新华社贵阳１月２９日专电（记者王丽）去年夏天，青青高高兴兴跟着妈妈回到了自己家，可还不到半年时间，爸爸不得不又把她送回外婆家，从小在外公、外婆家长大的青青成了父母眼中的陌生孩子。

    因为父母都在矿山工作，工作地点总是调来调去，从半岁起，青青就被爸爸、妈妈 "丢"给外公、外婆抚养。在老人的眼中，青青绝对是个活泼、可爱的孩子，她生性聪明，外公念的故事一听就记得住，在幼儿园学的舞蹈每天都要给外婆表演，外孙给两位老人带来无穷乐趣，他们也总是惯着小宝贝，几乎什么事都由着她的性子来。

    青青5岁时，父母的工作地点总算调到一起，建立了稳定的家，他们所做的第一件事就是把孩子接回身边，给她在城市最好的幼儿园报了名。可是父母的努力并没有换回青青的快乐，没多久，她就闹着不去幼儿园，每天早上，青青总是又哭又闹，就是不肯出门，妈妈不得不一次又一次请假，在家陪着她。外婆、外公总说青青懂事，可她的异常表现却愁坏了年轻的父母，问题究竟出在哪呢？

    青青对妈妈说，"我一点也不喜欢新的小朋友，更不喜欢新的老师，他们都一点也不好。"带着疑虑，青青的妈妈来到幼儿园。老师说，青青是班里的新朋友，但也是最孤僻的孩子，她从来不愿意跟别的小朋友一起合作玩游戏，总是独来独往。可是，细心的老师发现，青青也有她活泼的时候，玩拍皮球时，她如果得到自己最喜欢的紫色皮球，就特别开心高兴；学舞蹈时，她总是表现最认真，动作最标准。但如果紫色皮球被别人拿走了，老师表扬其他小朋友跳得好，青青就会一下子垂头丧气，宁愿自己独坐一旁。在家里和幼儿园的青青判若两人，家里开朗、活泼的她在新环境中却经常表现出孤僻、倔强和嫉妒心强。

    幼儿园的老师认为，这与青青成长环境中大人的态度不无关系。因为外公、外婆最疼她，总是表扬、称赞和鼓励，从来没有责备和惩罚，这使青青无法接受与别人的合作和竞争，任何环境下只关注自己的唯一性，这样的性格对她的成长有很多不利影响。而像青青一样的孩子在隔代教养的家庭中并不少见，他们表现出的状态应该引起家长和社会的更多关注。