新华网武汉１月２７日电（李春伟、李鹏翔）继去年给大学生布置“给父母洗脚”的假期作业后，华中科技大学能源与动力工程学院２００３级辅导员顾馨江老师再次提笔写信，这次是给学院０３级３６１名本科学生的家长布置了一项特殊的寒假“家庭作业”：至少主动找自己的孩子深入交谈一次，弥补亲情“ 空白”，节后再通过信函的形式，将相关信息反馈给辅导员。

    “家庭作业”要求家长必须达到三项“指标”：一是告诉孩子他（她）做的哪件事最让父母感动；二是告诉孩子父母曾为他（她）付出了什么；三是父母对孩子的将来有什么期待或要求。

    顾馨江老师表示，去年寒假时，他给２００３级本科生布置的家庭作业是“为父母洗一次脚”，在全社会引发了很大争议。今年他“反其道而行之”，从父母处着手传递亲情，认为同样可以更好地沟通情感。寒假里，父母要主动找孩子进行思想沟通，来弥补半年甚至更长时间的亲情“空白”，节后再把情况及时反馈给学校辅导员，以便开学后辅导员有针对性地开展工作。

    顾馨江认为，让孩子给父母洗脚固然能“洗”出亲情，有利于亲子沟通，但孩子更期待倾听父母的声音。若要孩子学会感动，首先得从父母做起。学生从父母那里继承了知恩图报的心态，别人再为其付出，他就自然会懂得感激。这对父母子女而言也是种更高层次的“沟通”，教育应该是学校和家长共同的责任。