新华社哈尔滨１月２２日专电（朱莉、邓平洋）目前，大多数小学生的寒假都已开始，同时，各类假期补课活动也如火如荼地展开了。专家提醒，一些家长和学生补课目的不明、盲目跟风，势必造成钱财浪费，补课效果事倍功半的恶性循环。

    家住在哈尔滨市道外区的沈雪薇小朋友是 五年级的学生，放假已近十天，沈雪薇每天用十几分钟完成老师布置的寒假作业，便是看电视，找同学玩。但现在能陪她玩的小朋友已越来越少了，原来她的伙伴大多上了假期补习班。看着天天窝在家里无所事事的女儿，沈雪薇的妈妈终于忍不住了，她替雪薇也报了一个班，每天四个小时，英语和数学各两小时，每小时十元。当记者悄悄问雪薇想不想去时，她想了想说：“妈妈叫我去我就去。”

    在采访中，记者发现许多家长和孩子并不想补课，或是补课的态度并不很明确，只是因为假期较长，孩子没事可做，又听说别的孩子都在补课，产生“跟不上班”的害怕心理才去补的。根据黑龙江省青少年研究所做的一项调查显示，有２０．６％的孩子不愿意参加家长报的辅导班，还有超过三分之一的孩子对于家长报的辅导班没有什么反应，仅仅是顺从。

    黑龙江省青少年研究所副所长吕杰说，我们要理解家长和学生的害怕心理，“一放假，别的孩子都报这个或那个补习班、特长班，自己的孩子不报，唯恐新学期跟不上，或是以后没什么特长，竞争不过别的孩子。”吕老师介绍说，目前小学生假期补课的内容，大体可分为文化类和艺术特长类的，前者主要是英语数学，如ＥＥＣ英语班，新概念英语班，奥数班；后者则主要是音乐美术，也有一些棋类和球类的。按照目前市民的消费能力和未来升学的压力，大多数小学生选择的都是文化类课程补习。

    但吕杰同时表示目前小学生假期补课是事倍功半。他认为，“小学的课程并不难，只要孩子智商正常，应该没问题。学习不好，主要是学习方法、学习态度和学习兴趣的问题。”他认为大多数的文化类补习都是提前学习和重复学习，对提高孩子的学习兴趣和态度并没有什么帮助，还有可能使孩子产生反抗、厌学情绪，形成恶性循环，影响到平常的学习。

    对于艺术特长班，吕老师认为最重要的是在学习过程中要坚持，“不能这学期学这个，下学期学那个。”

    吕老师呼吁家长让孩子在假期多参加社会活动，多出去旅游，增加见识。他认为在这方面，一些家庭条件差的学生反而做的可能更好些，因为“他们接触社会的机会更多，更能自立，更知道奋斗”。