●艺术考试并非上大学的救命稻草，近几年艺术专业学生的就业并不乐观

　　●艺考过热不仅会给招生、就业带来压力，而且会对经济社会发展造成资源浪费

　　●艺术类院校的专业设置应该“扩面”，以培养多边缘学科的艺术专业人才

　　受访人：梁文博，九届省政协常委，山东艺术学院美术学院副院长、硕士 生导师

　　一年一度的艺术高考“热”到今年，已经到了“空前”的程度。14万多人的报考大军在寒风中彻夜排队报名，梁文博委员看在眼里，急在心里。尽管“两会”已接近尾声，他还是和学院里的学术带头人商量着，把艺考过热的现状写进提案，以引起相关部门的重视，希望尽快给艺考怪圈寻求一条破解之路。

　　艺考热度“登峰造极”

　　刘英(以下简称刘)：最近几天，济南街头突然涌入14万多人的艺术考试大军，几个考点都有考生昼夜排队报名的情况。艺术高考为什么会突然这么“热”？

　　梁文博(以下简称梁)：近几年高考，参加艺术专业考试的学生逐年成倍增长，到今年已经发展至“空前过热”的状态。实际上，今年我省艺术类院校招生比例是“缩招”的，也就是说，在报名的14万名学生中，顶多能录取4万名，而那10万多名学生就成了“过剩”生源。截至今天，仅报考我们美术学院的学生就超过了6000人，而我们的实际招生计划只有100多人。

　　分析考生扎堆的个中原因，一是明年开始，艺术生高考的文化课要加试数学，那些已经参加过艺考而落选的学生，争着要搭这趟末班车。另外，今年我省艺术院校招生的时间首次早于省外院校，为了多考取几张专业合格证书，学生们往往会按省内外院校招生时间的早晚安排报考行程，驻济的这4所院校报名时间相近，加之对考生数量的预计和准备不足，就会出现我们看到的过度集中报名现象。

　　刘：为什么明知道录取率会降低，学生们却依然“知难而进”呢？

　　梁：我认为，造成这种“千军万马过独木桥”现象的最重要原因是，中学教育部门盲目追求升学率而又缺乏合理的引导，有的学校将会考500分以下的学生全都分流到艺术班，“学艺术”成了“差生”无从选择的求学路。此外，学生和家长在认识上也存在偏差，片面认为考艺术类院校是上大学的捷径。

　　艺考热带来双重“折磨”

　　刘：考生们这样“受罪”，招考院校就不能从他们的角度出发，延长报名时间，或者采取异地网上报名等办法吗？

　　梁：这些办法都能实现，而且我们也已经采取了措施缓解报名压力。因为无论考生还是招考院校，都在遭受着艺考热的双重“折磨”，一面是考生为了求学不辞辛苦地奔波在各考场之间；一面是招考院校为了让每个学生都有求学机会，抽调所有人力布置考场、命题、阅卷。关键的问题在于，如果这种“折磨”的结果能给考生带来学习和就业的满足，艺术专业老师能桃李满天下，这种代价倒也值得。

　　事实却恰好相反，从我们学院以往毕业生的就业去向看，有90%的学生都从事了其他行业的工作。目前的就业形势更不容乐观，现在社会上对纯艺术类毕业生的需求可谓过于饱和，报考艺术院校的学生越多，就业压力就越大，即使拿到了大学文凭，不能及时就业也会影响学生的前途。说得更深远些，对经济社会建设也是一种资源浪费。

　　艺术专业需要“扩面”

　　刘：既然艺考热令考生和艺术院校都这么疲惫，有没有一个从根本上缓解这种矛盾的途径，至少让学生们不再陷入这种“越是难考越扎堆”的怪圈？

　　梁：学生们的求学心情是可以理解的，解决艺考过热的手段，一方面在于科学合理的引导，不能“一推了之”，至少应该帮助学生正确分析选择艺术专业以后的形势。另一方面，作为我们艺术类院校本身，也应该从学科专业设置上进行结构调整，从适应国家和山东产业结构调整的需要出发，扩大专业涉及面，大力推进分类办学。如开设服装设计、建筑设计、电脑绘画、网络媒体等与传统绘画专业相关的多边缘学科，从扩充并细化专业设置上分流原来都集中在一个专业内的生源。同时，在教学质量考评上，还要根据市场化和社会化的要求，建立科学的高校人才评价体系，让学生在学校内学有所长，毕业后还能将所学知识运用于相关行业。 本报记者　刘英

编辑 张伟明