晚报讯 “望着平日活泼可爱的儿子，紧张兮兮地、嘴里念叨着老师的8字教诲‘沉着、冷静、认真、仔细’走进学校，我的心情真不是滋味。”昨天，一位学生家长向记者反映，小学生三年级考试弄得跟高考似的紧张，给孩子造成了极大的心理压力。

　　记者在一所小学门前看到，孩子们手里都拿着考号，离考试还 有20多分钟，学校已戒备森严，有老师走进走出也都表情严肃，现场气氛显得十分紧张。

　　市教育局教研室负责人昨天接受记者采访时解释说，其实，这次小学生（只抽中了三年级和六年级）统一考试只是一次集中检测，是对课改中重点年级学生的知识掌握情况进行一次“摸底”，着重检查学生基础知识掌握情况和应用能力。

　　记者调查中却了解到，一些学校对此却如临大敌。据记者了解，为了备战“统考”，很多老师给学生猛灌知识，甚至连出数套模拟题，给学生“押题”，让学生背诵范文等。对此，一些学校的老师也是一肚子苦水，老师们表示，“虽说上级部门并未说统考成绩对学校和教师考核有什么影响，但是成绩一出来，名次也就一目了然，集中检测考的不仅是考学生，也是在考老师，哪敢掉以轻心。”

　　老师为面子、为学校荣誉而拼，压力自然不小，这种压力再传递到学生身上，苦了孩子和家长。昨天一早，记者在我市一些小学门前看到，不少家长在送孩子上学时一再叮嘱孩子不要紧张，一些家长甚至对孩子说出“祝你成功”之类的话。一位家长告诉记者，当年高考时我也没怎么紧张，可这两天却让参加统考的孩子弄得不得安宁。（记者 雷林）     

　　语文：学生反映难

　　昨天，语文考试结束后听到不少学生抱怨语文“统考”题目难度大。多数老师认为题目有深度，少数老师认为题目很灵活，很适合这两个年级的学生。

　　某小学的刘校长说，他和同事普遍感觉“统考”的语文题比较难，首先，多数考题需要考生认真思考，比如三年级的作文题，六年级的成语题，都是很有思想内涵、很有深度的问题；其次，就试题深度而言，考试时间有些短。市南教研组的修文艳老师则觉得这次考试考查范围全面。从三年级试卷看，既考查了学生的基础知识，又考查了应用能力、词汇水平，三者比例在45％、30％和20％。至于考试难度，她认为所有考查内容均在课标中。

　　在三年级考题中，作文成了争论的焦点。三年级的作文是一个续写题，前面设定的故事是一只想看海的小青蛙，在朋友们的鼓励下，终于翻越大山看到了大海，就在这时，一只老鹰盯住了青蛙和它的伙伴……然后要求学生续写。记者随机采访的学生都认为作文题太难了，此前根本没有接触过“续写”这种形式。六年级的考题中有一道题目要求学生写出4个与冬天有关的成语，“成年人还不一定都能答上来呢，何况孩子。这不是逼孩子背成语词典嘛！”一位家长抱怨。

　　科学：与生活紧密相连

　　科学考试首次纳入期末考试，据考生和老师反映，此次集中检测的科学题题目灵活，难度适中。“有一个问题，说的是几种布料放置一天后，分别降了不同的温度，问哪种布料适合夏天穿？”一个三年级孩子跟记者说起了科学题，觉得这些题目都能从生活中找到答案，不难、有趣。