晚报讯 “望着平日活泼可爱的儿子,紧张兮兮地、嘴里念叨着老师的8字教诲‘沉着、冷静、认真、仔细’走进学校,我的心情真不是滋味。”昨天,一位学生家长向记者反映,小学生三年级考试弄得跟高考似的紧张,给孩子造成了极大的心理压力。
记者在一所小学门前看到,孩子们手里都拿着考号,离考试还
有20多分钟,学校已戒备森严,有老师走进走出也都表情严肃,现场气氛显得十分紧张。
市教育局教研室负责人昨天接受记者采访时解释说,其实,这次小学生(只抽中了三年级和六年级)统一考试只是一次集中检测,是对课改中重点年级学生的知识掌握情况进行一次“摸底”,着重检查学生基础知识掌握情况和应用能力。
记者调查中却了解到,一些学校对此却如临大敌。据记者了解,为了备战“统考”,很多老师给学生猛灌知识,甚至连出数套模拟题,给学生“押题”,让学生背诵范文等。对此,一些学校的老师也是一肚子苦水,老师们表示,“虽说上级部门并未说统考成绩对学校和教师考核有什么影响,但是成绩一出来,名次也就一目了然,集中检测考的不仅是考学生,也是在考老师,哪敢掉以轻心。”
老师为面子、为学校荣誉而拼,压力自然不小,这种压力再传递到学生身上,苦了孩子和家长。昨天一早,记者在我市一些小学门前看到,不少家长在送孩子上学时一再叮嘱孩子不要紧张,一些家长甚至对孩子说出“祝你成功”之类的话。一位家长告诉记者,当年高考时我也没怎么紧张,可这两天却让参加统考的孩子弄得不得安宁。(记者
雷林)
语文:学生反映难
昨天,语文考试结束后听到不少学生抱怨语文“统考”题目难度大。多数老师认为题目有深度,少数老师认为题目很灵活,很适合这两个年级的学生。
某小学的刘校长说,他和同事普遍感觉“统考”的语文题比较难,首先,多数考题需要考生认真思考,比如三年级的作文题,六年级的成语题,都是很有思想内涵、很有深度的问题;其次,就试题深度而言,考试时间有些短。市南教研组的修文艳老师则觉得这次考试考查范围全面。从三年级试卷看,既考查了学生的基础知识,又考查了应用能力、词汇水平,三者比例在45%、30%和20%。至于考试难度,她认为所有考查内容均在课标中。
在三年级考题中,作文成了争论的焦点。三年级的作文是一个续写题,前面设定的故事是一只想看海的小青蛙,在朋友们的鼓励下,终于翻越大山看到了大海,就在这时,一只老鹰盯住了青蛙和它的伙伴……然后要求学生续写。记者随机采访的学生都认为作文题太难了,此前根本没有接触过“续写”这种形式。六年级的考题中有一道题目要求学生写出4个与冬天有关的成语,“成年人还不一定都能答上来呢,何况孩子。这不是逼孩子背成语词典嘛!”一位家长抱怨。
科学:与生活紧密相连
科学考试首次纳入期末考试,据考生和老师反映,此次集中检测的科学题题目灵活,难度适中。“有一个问题,说的是几种布料放置一天后,分别降了不同的温度,问哪种布料适合夏天穿?”一个三年级孩子跟记者说起了科学题,觉得这些题目都能从生活中找到答案,不难、有趣。