新华网武汉１月１１日电（记者吕诺）一份教育部安排的研究课题报告显示，由于受到缺乏内在动力机制、缺乏外在经济载体、社会投资机制不畅等三大“瓶颈”制约，我国高校虽然每年取得的科技成果在６０００项至８０００项之间，但真正实现成果转化与产业化的还不到十 分之一。

    这份由清华、复旦等国内２０所高校联合完成的“大学科技成果转化的探索与实践”课题研究报告，是在教育部直属高校工作咨询委员会全体会议上提交的。报告指出，科技的竞争不仅表现为科技创新的竞争,还表现为科技成果转化的竞争。我国大学在科技成果转化方面是比较落后的，这种情况不利于科教兴国战略的落实，也与现代大学的办学理念和大学的社会地位不相吻合。

    “大学的科技成果需要转化”近些年来已经成为一种共识，但目前我国大学的科技成果转化情况与大学科技资源存量和社会现实需求仍不相称。报告认为，造成大学科技成果转化率低的原因较多，有社会环境的原因，也有学校内部文化和体制惯性的原因。就大学自身原因来说，是大学发展和科技创新理念滞后时代要求所致：开展成果转化缺乏内在动力机制，大多仍处于自发阶段，而未上升到自觉阶段；开展成果转化缺乏外在经济载体，大多仍徘徊于研究平台上，而未能真正内化到经济载体上；开展成果转化的社会投资机制不畅，大多重学术价值，而未能真正演化到技术集成上来。

    报告指出，要解决这些问题，必须建立大学科技成果转化的内在动力机制。建议政府以“教育－科技－经济一体化”为准则来考察研究型大学，将大学科技成果转化结果纳入大学评价；对大学教师科研成果的应用进行跟踪，并将其纳入个人业绩评定体系；对大学“服务社会”职能的发挥开展社会深度跟踪。

    此外，报告建议积极推行大学科技成果转化的公司运行机制，通过公司制组织这个载体建立起产业资本、创业资本和人力资本介入大学科技成果转化的制度基础。报告还建议要完善大学科技成果转化的投资机制，加快培育资本市场，建立社会风险投资机制，扩大科技成果转化的社会投资渠道。