据了解，根据有关规定，我国硕士研究生教育的基本修业年限为２——３年，实际上大多高校执行的是２．５年至３年学制，并且在很长一段时间内都把培养目标定位在培养学术型人才上，硕士研究生毕业后一般都进入高校和科研院所，而目前这种状况正在发生着变化。

    以中国人民大学为例，近几年该校有７５％左右的硕士研究生毕业后到企事业单位工作，１３％左右考取博士，仅有１２％左右到高校或研究部门从事教学和研究工作。

    “这说明，社会对硕士研究生的需求发生了深刻的变化，原来固定学制、‘课程学习和科研训练并重’的硕士研究生培养原则受到巨大的挑战。”中国人民大学副校长袁卫认为，原有相对独立的硕士研究生培养逐渐区分为学术型和应用型，学术型硕士是为继续攻读博士学位做准备，应用型硕士培养的是实际部门的高级应用人才。培养类型的多元化及培养目标的不同定位，带来了培养年限的改革。

    早在１０年前，哈尔滨工业大学就已开始尝试这方面的改革，至今已经培养出了９３５３名两年制硕士毕业研究生。据统计，在两年时间能够按期答辩、毕业和进行硕博连读的学生占每届硕士生总数的９５％以上。

    据介绍，为客观地对两年制硕士学位论文质量做出评价，并与全国其他院校硕士学位论文的质量进行横向比较，哈工大从１９９９届硕士学位论文中随机抽取１１５份论文送国内其他大学或研究所的同行专家进行评审。在回收的８７份评阅意见中，７８位评阅人认为所评论文达到了学位条例对硕士学位论文的要求，９位认为基本达到要求。被评论文认为是“优秀论文”的占２５％，“良好论文”占５５％。专家认为，与２．５年或３年制培养的硕士生相比，两年制硕士生的培养质量可以得到保证。

    从每两年一次的黑龙江省优秀硕士学位论文评选获奖结果看，哈工大两年制硕士学位论文比省内其他２．５年制或３年制院校的论文从选题、综述、内容等方面更具优势。

    中国人民大学从２００２年开始，先后在部分学科专业进行学制改革，实行弹性学制，到２００４年７月首届两年制硕士生毕业，其就业率高达９６．４％，与同期毕业的３年制硕士研究生的就业率持平，位居全国硕士研究生就业率之首。

    国务院学位办主任杨卫说：“目前我国研究生数目接近８０万人，就目前的增长速度计算，到２０１０年将达到１６０万。随着招生规模的扩大和师资力量的增强，以及博士生的大量招生，可以缩短硕士的培养年限。”

    对于一些人提出两年制硕士生的质量会不会有所下降的疑问，部分高校负责人谈了自己的看法。中国农业大学研究生院常务副院长王涛认为，实行弹性学制是硕士生学制改革的方向，为保证人才培养的质量，两年学制改革不宜一刀切，硕士生学制改革要与博士生教育有机衔接，注意优化培养环节，提高各个环节的教育效益，并且要有系统的配套政策和制度做保障。

特约编辑：张庆德