合肥地区的报纸报道说，当地的小学里正在流行一种“痞子童谣”，这些童谣语言俚俗，夹杂着粗鄙的骂人话，宣泄着稚嫩的牢骚，但在小学生中间流传得非常广泛，有的学生甚至抄满了一整本练习册。另一则来自太原的报道说，当地有关部门对10到18岁的青少年进行调查，得出了这样的结论：近四分之一的未成 年人“有话无处说”，不少人与家长和老师之间完全缺乏沟通。粗看起来，这两条新闻基本上是各说各话，但是细细琢磨一番，却能发现它们之间的内在联系。

    灰色童谣的背后有一个灰色的天空。孩子说，“上学苦，上学累，上学还得交学费”，谁又能否认应试教育环境下，未成年人承受着巨大的精神重压？孩子说，“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早早，你为什么背上炸药包”，事实上，大部分孩子在上学的时候不仅太阳没有当空，连鸟儿都没有起床。虽然我们的社会整天高喊着素质教育，但是从社会到学校、从老师到家长，谁能够摆脱应试教育的束缚呢？谁不是看到了孩子们的孤独却无法帮助他们走出幽闭的世界？

    所以，要想对抗灰色童谣和“痞子童谣”，仅仅创作和推广新童谣、绿色童谣是不够的。整个社会都应该努力和孩子交朋友，家长和老师都应该关注他们的感受，排解他们的苦闷与烦恼，帮助他们走出幽闭空间。再进一步说，我们的教育制度应该加快改革的步伐，孩子们的书包不该再那么沉，作业不该再那么多，精神负担不该总那么沉重。蔡方华《北京青年报》