在云南丽江市宁蒗彝族自治县新营盘中学，身穿红色普米族服装的女孩李冬梅告诉笔者，她从没去过丽江城，也没去过泸沽湖：“我想出去看看。”她是住校生，学校离家很远，看着正在粉刷的新宿舍楼，李冬梅露出微笑。

　　“耳听的会忘，眼看的能记，做过的才懂”，寻甸回族彝族自治县羊街镇小学电教室的墙上挂着 这样一条标语。全校师生共用一个电教室。学前班的孩子们围在门口观望，五年级学生正在用视频投影学习课文《沙尘暴》。语文老师杨艳萍说，用了这套设备，“世界一下子就变大了”。

　　农村寄宿制学校建设和农村现代远程教育发展只是云南省“两基”攻坚众多措施中的一部分。立足独特省情，迎难而上打好攻坚战，云南省政府正举全力在云岭边陲播撒希望。

　　立足省情迎难而上

　　“教育决定人口素质。我们620万中小学生有160多万是贫困生，如何提高人口素质？”副省长吴晓青对基础教育状况表示担心。到2003年底，云南省“普九”人口覆盖率78％，还有29个县没有实现“两基”目标，比全国平均水平低15个百分点。

　　西部地区“两基”攻坚，首要问题是资金投入：到2003年底，云南省教育支出超过100亿元，占政府总支出的1/5；边境学校建设自2002年来已投入1.3亿元；从2004年起，各级财政新增教育经费主要用于农村教育；“中小学危房改造工程”三年投入8.1亿元，以后每年继续筹措5亿元资金；“三免费”免杂费、免教科书费、免文具费教育今年已有41万人受益，以后范围将逐步扩大；2004—2007年，中央和省将投入10亿元，用于农村寄宿制学校建设工程；农村学校信息化建设也要加快步伐，仅今年就投入1.29亿元用于现代远程教育工程。

　　在投入的基础上，云南采取各种措施对教育资源优化整合：90％的学生加入到勤工俭学队伍中，建设“五小”（小食堂、小菜园、小鸡圈、小猪圈、小果园）；首创中小学教材出版发行招标，价格下降了3.3％。

　　让农村孩子上好学

　　丽江市实验中学的电教室有90台17英寸显示屏的电脑，初一学生王博正在做电子贺卡，他想上丽江最好的高中，上清华北大，出来在软件业做一番大事。

　　今年4月，省领导绕道缅甸深入云南边远农村（省内没有通路），了解到孩子们上学的艰辛：四年级的一个小姑娘用一个戳开的易拉罐接水洗脸，寝室里5个小孩挤在一张小床上。“我心里很不是滋味，但我觉得仍有希望，因为她毕竟在读书，我最担心的是孩子到了年龄想读书读不了”。主管教育的副省长吴晓青这样说。

　　摆脱贫困首先必须摆脱教育落后。云南93％的小学和83％的小学生、70％的初中和57％的初中生在农村；农村教育的发展决定着云南教育发展的水平。大力加强农村教育、缩小城乡教育的差距，刻不容缓。云南省教育厅厅长何天淳深知发展云南基础教育的艰难：“有句俗话叫按下葫芦冒出瓢，发展中出现的问题是一个接着一个出来的，是互相联系的，要慢慢来，立足长远，以可持续发展的眼光解决。”(许晶)