针对学生戴上“后进生”帽子后，往往会出现自暴自弃的现象，合肥永红路小学明确规定，今后“后进生 ”要改称“潜能生”，不能给孩子心理压力。

    该校大队辅导员说，其实所谓的“后进生”背后，有着无数潜能和优点，只是老师没有认真去发掘。金晓敏老师深有体会，班上有个学生刚转学过来，成绩很差，作业不写、上课讲话、经常撒谎，几乎天天错误不断。然而一件小事让老师看到他闪光的一面。一天上语文课，黑板擦不见了，全班孩子都帮着寻找。突然，这个学生冲上讲台，伏在地上，全然不顾满地灰尘，从讲台底下取出黑板擦交给老师。短短几秒里，孩子善良质朴的天性打动了老师。从那以后，他成了班里的副劳动委员。他对这个从未有过的“待遇”很吃惊，很高兴地接受了任务。之后的学习和生活中，这个学生各方面的表现开始一点点进步，每一个进步老师都会给他鼓励，毕业时这个学生几乎改掉所有坏毛病，成绩也提高一大截。

    叶春华老师说，很多“潜能生”身上有闪光点，有的球打得特别好，有的擅长画画，有的会下棋，还有的很有表演天赋。因为学习成绩不好或行为习惯不佳就被套上“后进生”帽子，是不公平的。首先改变称呼就是要改变教育观念，是对教育评价的质的突破。问题并非智力因素决定，而是后天的教育方法所致，只要老师因人而异，实施恰当的教育，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，“潜能生”就能转变为“显能生”。