元旦将至，一些中小学校学生向老师送礼已成一种“时尚”。一些教育人士以此心存忧虑：“送礼” 观念容易滋生孩子的依赖和投机取巧心理，并使孩子容易从小养成懒惰与不正当竞争的心理和行为习惯，不利于孩子的成长。

    家住济南的下岗职工王先生近日发现，９岁的儿子突然愁眉不展。经过连续追问，孩子才向父亲透露了实情：班上大多数同学都给班主任送了新年礼物，但没有钱给老师买，又不好意思向父亲要，心里很焦急。王先生不想让孩子在班里受委屈，因此，一咬牙花２００元钱买了一只“一帆风顺”的礼品帆船，让孩子带去学校送给了班主任，孩子这才笑逐颜开。

    不少家长反映，每到教师节、元旦、春节等节日，向老师送礼已经成为许多地方中小学生的必修课。采访中，一位家长向记者分析了个中原因：如果班上大多数学生都送了礼而少部分孩子没送，这些孩子容易被别人嘲笑，从而在班上没面子。同时，不少家长为了让老师在授课、辅导时多“照顾”孩子，也向自己孩子的任课教师“表示表示”。再加上一些教师不能严于律己，接受学生礼物慢慢地成了自然的事情。久而久之，孩子需求、家长推动、老师默许，孩子送礼风越来越盛。

    对此，一些教育界人士表示了担忧。山东大学哲学与社会发展学院教师任朝霞认为，“送礼”观念容易滋生孩子的依赖和投机取巧心理。不利于孩子的成长。“送礼风应尽早刹止，父母和老师应鼓励孩子用合适的方式向老师表达友好和感激之情。中小学校老师也应严于律己，杜绝不正当送礼行为”。