目前高中生一旦考上大学就立刻进入专业学习，用一个专业领域内的标准来评价学生，学生的道路会越走越窄，很难拓展 他的综合素质，全面发掘他的潜能。有关人士表示，复旦已经实施了文理教育课程，实行文理学院体制后，新生将接受综合教育和文理基础教育，在了解自己和学校以后选择专业。同时，复旦已经实施了最宽松的转专业制度，取消了转专业门槛，今年250名学生转专业成功，这使得学生的专业选择越来越理性。

　　设立文理学院，除了让学生有机会根据自己兴趣选择专业，明确发展方向外，复旦大学还有另一个重要考虑，即培养学生自主选择的意识和能力。

　　事实上，由于制度局限或外界干扰比较多，学生从报考大学到整个学习过程，自主选择的机会不多，进入高校后，他们的调整机会也相当有限，这会制约学生自我教育、自主发展能力的提高，影响了学生潜能和创造能力的发挥。复旦将充分发挥教育资源综合的优势，给学生创造更多更好的机会，培养他们自主选择和负责的意识，让每个学生学会判断，学会适应，在宽实的基础上自由发展。(姜澎)

特约编辑：张庆德