市场需要职业技术人才由“专深型”取代“普通型”

　　培养技能型人才的职业教育层次正在逐步提高，“‘能就业就可以’的观念已经过时，对职业技术教育需要再认识。”在昨天举行的上海职教论坛学术报告会上，众多职业教育专家认为，必须尽快构建和完善科学的职业技术教育体系，以适应市场不断变化的要求。

　　技术本科适应需要

　　以复杂、尖端技术为基础的经济，必然需要大量高质量的技术型人才，与会专家对技术教育本科的发展看好。有别于学术教育本科和工程教育本科，技术教育本科所培养的是在生产第一线从事高级技术活动的人员，更贴近实践的需要。上海电机学院高等技术教育研究所教授黄克孝告诉记者，国外的职业教育甚至设有博士学位，而职业技术博士能够解决的是综合性的技术问题。

　　目前在中等职业技术学校，至少有一半学生对不实用、难度高的数学课不感兴趣，于是有的老师不再讲授高等数学，而以计算器的使用为基础讲授数学知识，收到了较好的效果。而技术本科仍将讲授高等数学，但是与一般大学不同的是，技术本科的高等数学不注重逻辑推导而注重工具性，以解决技术问题为目的。正如华东师大职业教育与成人教育研究所所长石伟平所说，其标准必须是技术本科自身的标准，而不是传统学术型大学的标准。

　　课程改革是关键

　　课程改革被专家们公认为职业技术教育体系完善的关键，上海职教论坛名誉主任严雪怡说：“职业技术教育体系具有不同于其他类型教育体系的课程结构和课程内容。”

　　不久前由高专升为本科院校的上海电机学院，已经在电气自动化系的一个专业中进行试点，经过专业能力调查，按照实际需要重新编排课程，以实践知识为线索讲解技术基础课，并且把最新的技术课加进去；而对属于第三产业文科类外贸专业则开展案例教学，把理论结合到实际中。以技术活动项目为主线，构筑技术学科课程、技术活动项目课程组成的课程体系已经成为技术本科课程建设的目标。

　　现代服务业和现代制造业的发展给职业教育提出了更高的要求，不仅仅是技能的培养，对学生的文化修养和理论知识的要求也水涨船高，而相应的课程改革也势在必行。

　　对于我国未来职业教育体系的发展，与会专家指出，将教育与培训整合，学历教育与职业证书教育整合，更好地与学习者的需要和个性相适应，提供各种弹性化学习服务。

　　■专家观点：职教分层是必然

　　“以数控机床专业为例，中职主要培养操作工，高职培养可以指导普通操作工的高级操作工，而技术本科则培养能够进行维修的知识型技师。”上海电机学院高等技术教育研究所教授黄克孝以此说明，职业教育的分层是必然发展趋势。

　　这样的分层与我国生产技术水平的提高密不可分。华东师大职业教育与成人教育研究所所长石伟平认为，随着现代制造业和现代服务业的发展，大专层次的高职生已不能满足需求，高级技术型人才的匮乏已成为制约我国经济发展的瓶颈。关键是必须设计出符合市场需要的职业教育体系。制造业为主的产业结构特征，决定了我国职教体系所培养的人才应是“专深型”的，而不是目前的“普通型”。（文汇报记者 李雪林）