高校不断扩招，教师配置吃紧。记者日前从“九三学社”一个教育研讨会获悉，2004年广东全日制普通高校在校生师生比为1：29.35，加上成教学生，师生比高达1：43.92，远高于目前全国高校师生比平均为1：16.2，教学质量因此受到影响。

　　据悉，自1999年以来，广东高校逐年扩招，2002年在校生46.8万人，比1998 年增长了28.3万人，按计划，到2005年年末将达到80万人。

　　“九三学社”调研中发现，扩招后，教师配置相对吃紧。从师资比例看，1999年全省普通高等学校师生比1：11.94，2002年为1：14.18。而2004年，全省全日制普通高校在校生师生比为1：29.35，加上成教学生，师生比高达1：43.92，远远高于目前全国高校的平均师生比。

　　调查发现，过去评教授只要求讲授过三门课程。但现在，由于学生人数增加，有的高校一学年内没有几个老师讲授的课程少于三门。本来大学老师的课程讲究专业性和前沿性，要有一些深度和广度，可现在，不少老师成了全才，不管是什么课，拿起来都能讲，教学质量因此受到影响。

　　调研还发现，新建的广州大学城缓解了扩招带来的基础设施压力，但作为新建的大型校区，也面临着尽快形成浓郁的文化氛围的问题。由于学校本部和分校区相距甚远，一些老师上完课后急急忙忙赶车，学生课后见不到老师，有问题不能及时解决。

　　为此，调研组建议，学校应为每位教授配备教学助理，承担教学辅助工作，一方面节约教学成本，另一方面也可保证教授专心教学和科研工作。