新华社沈阳１２月２２日专电（记者王莹）“我愿是条小河，从山涧流过，饱览祖国的大好河山，体会轻盈快活……”类似这样清新、优美，由孩子们自己创作的童谣一经生成，就在学生间广泛传播。“不学、不传播灰色童谣”正在成为沈阳上百所小学学生的日常行为规范，而皇姑区正准备将“绿色童谣”作为“礼仪 教育校本教材”的一项内容，进入小学课程。这也是沈阳首次将“童谣”纳入小学课本。

    为抵制“灰色童谣”，沈阳市岐山一校为了“还孩子一个绿色空间”向全校２５００名学生发出倡议：不听、不学、不编、不传唱“灰色童谣”；积极自编、自排优秀的校园童谣；号召全校同学以班级为单位，开展优秀童谣征集活动……的倡议书，号召全校同学以班级为单位，开展优秀童谣征集活动。目前，已有５６本由学生自己创作并配有图片的童谣手写本在校园内传阅。

    珠江五校、怒江小学、向工三校等２０所小学也积极加入了征集“绿色童谣”的行列，记者采访中，不少老师都纷纷表示，“绿色童谣”可以让孩子重回天真的世界，净化孩子的心灵。而“灰色童谣”不符合儿童成长特点，会腐蚀孩子的心灵。

    皇姑区教育局正在组织编写“礼仪教育校本教材”，德育科科长刘少举介绍，目前已向全区３０多所小学征集了近万首童谣，并拟从中选取３００首汇编成册，供全区小学生诵读。

    教育专家表示，学校和家长应该向孩童们积极推荐和传播优秀的、能鼓舞孩童们的“绿色童谣”，鼓励孩童们自己创作。出版部门也应该多出版一些优秀的童谣读物，并配以儿童们喜爱的图画，以引导孩子健康成长。