去年两会，郑州市政协代表、郑州大学教授陈淮的一个提案非常引人注意，即“中小学男女教师比例失衡，提议适当增加中小学男教师比例。”郑州市中小学男女教师比例到底如何，对学生的成长有什么影响，这个比例为何会被摆到全市最高规格、百万市民瞩目的“两会”上。

     男教师比例不足10%

    宋书彦是郑州市五里堡小学数学老师，刚刚做了爸爸。从1996年大学毕业后分配到学校，已经当了8年教师。对于他父母来说，农村孩子能在省城找到一份工作已经是莫大的荣耀，但他的朋友们都笑话他，因为即使在郑州市这样的省会城市，男性从事小学教育依然是挑战社会成见的举动。在他工作的小学，60多名教师中男教师只有13名，男教师所占教师比例不到1/5。

    “我们学校的男老师还算多的呢！”五里堡小学老师李茜说，学校共有65名教职员工，其中男性有13名，包括1名副主任、1名书记、和1名会计。一、二年级只有体育老师是男性。在郑州市建设路二小四年级教研组办公室，共坐10名教师，唯一的一名男教师名叫李军，他说：“唉，都是女老师，谈些男人的话题都没有人应和，只好少说话。”而很多小学的教研组办公室干脆全是清一色的“娘子军”。

    建设路二小校长李卫红扳着指头查，学校共82位老师，加上实习生男教师也就7个。据了解，郑州市男教师的比例不足10%。

    男生成了抢手货

    在主要为初中和小学培养师资的郑州师专，男生也成了“抢手货”。据统计，1987年，男女生比例是1∶2，如今这一数字已经变成了1∶7。

    郑州师专主管招生分配的范主任用硬通货——数据告诉记者“男女比例失调”的程度，2003年，师专共招三年制大专新生2709名，而这其中男生有676名，约占24%。据她介绍，三年制大专的情况还是好的呢，五年制大专里面男女比例失调更加明显。郑州师专是由原来的郑州教育学院和郑州师范合并成立的一所高校，其中三年制大专招收高中毕业生，主要培养初中教师；五年制大专招收初中毕业生，主要培养小学教师。

    “比例失调在各个专业都存在，科学教育招52个，男生2个，英语专业共招253人，分5个班，共38个男生，即使物理、地理专业这些比较偏重自然科学专业，也是男生稀缺，不过，他们也主要集中在数、理、化，对于教育管理、中文、外语这些专业，男生在报考的时候极少考虑。”

    调查显示北京中小学男女教师比例：小学、初中、分别占78%、71%。在上海，为了从根本上解决这个问题，上海师范大学率先对招生方案进行改革，规定“师范各专业录取男生一般不低于招生计划的40%”，这意味着招师范生打破了“从高分到低分录取”的规则，给男生“优惠”。

    男教师的稀缺，在全国各个地区存在。

    为啥不当男老师

    尽管师范类专业院校对男生大开方便之门，师范类院校毕业生中男生非常抢手，部分中小学从招聘到在职培养整个过程都对男性特别关照， 学校仍然无法招徕到足够数量的男性教师，原因何在呢。有关人士指出，低薪和传统观念制约是男性走进中小学生教师队伍的两大壁垒。

    A 待遇低

    “当男教师，不论在爱情还是事业上都很窝囊。”曾经在中国教育之乡、湖北黄冈市某中学任教，如今在郑州某公司工作的张腾宇先生表示，拿那么一点点工资，生活没有质量，娶个老婆的钱都没有，所以还是早点跳槽好。

    据了解，在郑州市中小学教师的工资都在一千元左右，这样的工资水平并不具有竞争力，这是小学男教师队伍不稳定的主要因素，很多“孩子王”稍稍作出一点成绩便被成校、职校高薪挖走，或者转至其他行业。

    B 偏见

    很多人认为教师工作需要耐心、细致，更加适合女性来干。而从事教育工作40多年的刘女士认为，在目前中国传统观念的影响下，人们对男性从事小学教育认同感不强，男大学生当小学教师会被认为“没出息”。传统观念造成短缺。

    李卫红校长说：“在教书育人方面，男女教师都一样。但是，在某些时候，比如学校摄影扛机器，或者体育老师搬器械，就需要有阳刚之气的男老师出面。”跟李校长一样，希望招更多男老师的校长不在少数。

    C 缺乏成就感

    张腾宇认为，一个大男人，成天蜗居在小学校里跟孩子们混在一起当“孩子王”，生活天地小不说，特别没有成就感。互助路小学教自然课的王老师深有同感，他说，相比而言，行政部门、司法机关、外企等竞争更加激烈，待遇更加丰厚的行业，对男性更有吸引力。

    各方反应

    家长：女老师更放心

    昨日(15日)下午，在郑州市建设路二小门口，针对男女老师的问题。记者对在校门口等待接小孩的家长进行了随机调查。大部分家长表示，把孩子交给女老师更放心，因为女老师心比较细，而且脾气温和，当孩子调皮捣蛋时，女老师出于天生的母性，可以更容易和孩子沟通和理解，不会吵孩子。

    孩子在上三年级的一位家长说，从幼儿园到现在，孩子的老师一直都是女老师。他不太肯定地说：“小学里应该没有男老师吧，反正我没有见过。”

    学生：女老师温柔，男老师大度

    由于生理、性格本身原因，女老师天性温柔，男老师则更大度，能吃苦。

    在郑州市互助路小学，下午上课前，4个男生在扫地。记者问他们：“喜欢男老师，还是喜欢女老师啊？”他们想了想，最后的答案都是，喜欢女老师。一名年龄稍大的男生说：“女老师可温柔，而男老师可凶了。”

    王莲英说，在小学，可能女老师更适合一些。女老师一般性情活泼，在形象表演方面更占优势，而男老师碍于“大男人”的面子，课讲得有水平，但肢体动作会较拘谨。不过，“男老师能吃苦，跑腿的事儿叫男老师准行”，而且，王校长还认为，男老师一般很有干劲，有热情，肯下功夫。

    除了教学上的差异之外，李卫红认为，男女老师在性情上差异也较大。她说：“女老师就像妈妈一样，还能够照顾到学生们的生活，能感受到学生微妙的心理变化。而小学生年龄小，更需要关爱和体贴，所以女老师比较受欢迎。”不过，她对学校仅有的7名男教师给予了极高的评价，认为男老师更大度，做事果断。

    学校：女老师扎堆怀孕，男老师肩挑大梁

    根据了解，在小学，男老师一般担任体育、微机、数学等课目的教学，“这些科目要么逻辑性强，要么需要较好的体力，男老师比较喜欢教。”王莲英说。而语文，几乎全部都是女老师，同时，担任语文课程的老师一般为班主任。

    在郑州市建设路二小，怀有身孕的袁艳老师坐在办公桌前批作业。她告诉记者，预产期是这个月底，本来应该休息的，不过，她怕换了老师，学生们听课不适应，所以一直坚持着上课。本来，袁艳还是四年级一个班的班主任，但学校照顾她，在她怀孕期间，让一位男数学老师李军担任。在整个办公室里，李军也是10名老师中唯一的一名男老师。

    建设路二小校长李卫红说，现在有5位女老师同时怀孕，以前有一名女老师坚持到生育前一天。依据法规，生产后的女老师要休息半年的产假。这样，势必影响到正常的教学。虽然，王莲英和李卫红校长对此都能够理解，校方也会采取临时聘请退休老师或者请代课老师、实习老师等措施，但她们同时表示，如果男老师多一些，或许可以避免这个问题。李卫红是女校长，但她直言不讳地说“希望多增加些男老师啊，比例太悬殊了。”郑州市互助路小学校长王莲英也这样认为。

    市民：做个“孩子王”不错

    在郑州市紫荆山广场麦当劳门口，针对小学男老师的形象问题，记者进行了随机调查。

    一名男市民说，小学男老师天天和小孩子打交道，做“孩子王”，感觉挺没有出息的。而且，小学老师收入也不高。24岁的万小姐则说，不希望自己的男朋友是小学男老师，感觉小学男老师没有追求，也没有前途。对此，一位退休的男士给予了反驳，他很激烈地说：“大家都是平等的，我感觉做小学男老师挺好。”

    在郑州市互助路小学，今年刚到学校工作的男老师汪乐对现状很满足。他在郑州大学读了专科的计算机专业，之后去了省教育厅下属的一个公司上了两年班。在公司里，压力不是很大，月薪有1000元出头，还算可以。到学校当老师后，汪乐天天琢磨怎么和孩子沟通，压力增加了很多，但他感觉挺好。“在我的大学同学里，我混得算不错了。现在就业压力这么大，并且，同学们都很羡慕老师3个月的带薪假期。”他说对于男孩子“嗓门大，更吵闹、更粗野”的行为，自己更容易理解，因为他自己也这么过来的。

    专家：女老师过多不利孩子成长

    小学男女老师比例失调，为此苦恼的不仅仅是学校，在校的孩子们也会在不知不觉中受到影响。

    河南省教育学院教育系的宋富刚老师说，男女老师在教学过程中会体现出非常明显的性别色彩，比如，同样的一篇作文，女老师注意到的可能是有没有错别字，写得工整不工整，而男老师对此大多并不在意，他们更看重的是学生的思路。回答问题时，男老师也更欣赏有创意的回答。而女老师则大多喜欢学习成绩好、听话、有事向老师汇报、较安静的学生。长期受教于女老师，孩子们在处理问题时可能更倾向于女性方式，虽然细腻但不够果断，这于孩子尤其是男孩的发展不利。

    河南财经学院心理健康教育中心主任周正则认为，在小学，女老师最好还是多些好，因为女性在性格、形象表现等方面明显占优势，不能单纯强调男女平衡，但也不能过度失衡。他建议，小学男女老师的比例最好控制在4：1左右。