晨报大连讯 (记者 录洋) 小学，正是孩子爱说爱笑童言无忌的时候，然而一条不许在走廊内说话的规定，逼得孩子们只能靠递纸条、打手势进行交流。

　　昨日，记者就这个特殊的规定进行了采访。

　　孩子们严遵“禁言令”

　　大连市经济开发区某小学规定：下课时在教室可以小声 说话，在走廊里不准说话。据说，这在1993年建校起就被立为规矩。

　　规定被严格地执行着，哪个班级下课时最静就是最好的。

　　为了不“破戒”，养成习惯的小学生已经能够“自觉”地在教室和走廊里一语不发。

　　终于，该校的一名教师忍不住了，他成了学校第一个站到媒体面前发表看法的老师：“不知道从什么时候开始，打手势、传纸条成了学生下课后的交流方式。”

　　“发现学生讲话不仅扣分，班级的流动红旗也没了，甚至还罚学生跑步什么的。”这位教师说，教育心理学把语言和抽象思维归为智力的高级层面，而小学正是孩子语言天分快速发展的时期，“走廊莫言”可能会限制孩子的个性发展。

　　家长、专家反对“禁言令”

　　对学校做法最为反感和忧虑的要算是学生家长了，一位家长还将这种不满情绪“发泄”到了互联网上。

　　该校的教导处主任也耳闻到这件事情，但她觉得家长可能极端地误解了校规：“《小学生守则》提出，小学生必须遵守学校的规定，而且这个规定是学校长期摸索出来的合理的规定。”

　　对此，家长另有说法，错误的校规是误人子弟，2004年教育部新修订并发布的《中小学生守则》尽显人性化理念，找不出一条束缚学生个性发展的规定。

　　来自辽宁师范大学教育系专家的观点是，学校的做法错误！小学是孩子个性张扬的时候，又是充分发掘语言天分的关键时期，应该让孩子在阳光下尽情地奔跑，而不是束缚。

　　校方：要深入调查此事

　　该校教导主任则一再强调，不是不让学生说话，在教室里可以小声说活，这是公德教育的一部分。她表示，“这种规定影响不到孩子语言能力的发展，在课堂上和回家交流就足够了。”

　　当记者把来自各方面的倒“楼内禁言令”的意见反映给校长时，他很吃惊，他说，走廊内小声说话的规定是有的，但学校从未规定走廊内不许说话。他表示，可能是个别老师在贯彻时走了极端，学校将要深入调查此事。  

                                 责任编辑：孙琦