来自美国斯坦福大学的马丁·卡洛依教授专业是教育经济学，他总是用经济 眼光来审视和解释一些教育问题，引起了众多中国大学校长的浓厚兴趣。

　　现在社会上有这样一个现象：一些普通的、质量较差的学校收费比较高，而一些好的学校反倒收费比较低。对此，卡洛依教授说：“像北京大学这样著名的大学应 该提高学费的收费标准，不应该和普通学校执行同一个标准。政府通过调整公共经费，应该把更多的钱投到省一级的区域性大学，提高地方的办学水平。”

　　以美国为例，美国的教育收费是建立在学校愿意收多少钱的基础上的。如果学校的收费太少，则意味着这所学校的质量比较差，没人愿意去。他打了一个比方：如果中国生产的电视和日本索尼生产的电视价格一样，或者韩国的现代汽车与德国的奔驰汽车价格一样，人们一般不会选择中国的电视或是韩国的汽车，而是选择后者。“如果提高北大这样的大学的学费，政府公共经费的投入就会减少。这里既有市场的因素，也考虑了社会的公正和公益因素。”卡洛依教授说。

　　提高学费后，必然会有一些学生因为家庭困难上不起学。他建议，可以通过政府资助的方法，比如建立完善的奖学金制度来解决这个问题，而不是降低收费的标准。美国大学的学费在过去２５年中增长很快，成为大多数家庭的一个巨大投资，但实际上很少有人因为经济原因读不起书。原因是美国实施了一系列的助学措施，学生可以向银行贷款、勤工俭学，学校也会提供大量的奖学金。

　　“适度打工有益学业”，卡洛依反复强调。他以自己的经历为例，当年读大学时，尽管家里能够提供经济支持，他仍然一个星期打工１０个小时。在他看来，尽管打工占去了一些时间，但促使你提高学习效率。边读书边打工在美国很普遍，一些孩子在读高中时就这样做了，卡洛依的孩子也不例外。

　　卡洛依给那些成绩优异的学生以全额奖学金，但前提是学生得做工，当然是做一些与研究相关的工作，所以并不耽误学习。“打工的经历也有助于今后的工作，雇主看到你曾在大学工作过，往往更乐意录用你。”

特约编辑 徐新胜