作为一名大学老师，这位在校大学生的“心声”引起了我强烈的共鸣。可以说，她的心态在当代大学生中具有一定的代表性。

　　当前，在相当一部分高校中，思想政治教育特别是思想政治理论课的教学似乎是在“走过场”：老师照本宣科，学生听得似是而非，不得要领。一些善于教学创新的老师，采用了各种多媒体方式 辅助教学，但是收效仍然不是很好。学生一门课学下来，也没有多少收获。只是知道了几个名词，会背诵几段话，缺乏对理论实质的认识。

　　分析问题的症结，就是如何解决理论联系实际的问题。理论如何去回答现实提出的问题，如何指导大学生自觉地运用理论知识指导实践，关键在于理论联系实际。如何解决理论联系实际，并且有效地解决实践中的问题，应该作为高校思想政治教育课的首要原则。

　　理论是从实践中总结出来的。理论知识的讲授，不能走“理论———理论”的循环自证，而应该根据唯物辩证法的基本要求，走“实践———理论———实践”的科学路子，起点不要放在课本，而是要放在现实生活中。

　　“汝果欲学诗，工夫在诗外。”从实践中总结出来的理论，必须体现于实际生活才能闪烁出理论的光芒。这就要求高校老师在传授思想政治理论的时候，不要一味就理论谈理论，要多结合实际，引导学生自觉运用理论知识分析和解决问题。

　　在大学生的学习和生活中，充满着各种各样的问题，这些问题或多或少地给他们的思想带来不确定的影响。作为思想政治教育工作者，应当挖掘其中的积极因素，纠正、转化那些带有消极色彩的想法和看法。在引导学生完成从分析问题到解决问题的过程中，应当鼓励他们“带着知识走入社会”，不仅仅是收集大量的感性材料，浮浅地了解社会，更重要的是要引导学生用学到的知识去反观“现象”。

　　思想政治理论课是引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，邓小平同志提出的“学马列要精，要管用”的精神应当贯穿始终。逐步进行高校思想政治理论课教学改革要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的原则，贴近实际，贴近生活，贴近学生。（作者：高萌 北京农学院政法系教师）