10月26日下午，2004年中国国际高等教育展青岛巡回展如期举行，有百余所外国院 校参展，青岛市数以万计的学生和家长前往观展。熙熙攘攘的展位间和展台前，人们细心地询问和比较，提出的问题也越来越有针对性，与会院校代表们都有这样的感受：如今中国的“准留学生”们颇有思想和主见，中国的留学市场趋于理智和成熟。

　　镜头一：理智大于盲目

　　穿行于国际教育展的展位间，参观者所受的礼遇“非同一般”。以往是上前要材料，如今是咨询者主动奉上，甚至走出摊位主动与人攀谈；以往是几个咨询者围着一个学校代表，如今不少学校展位一段时间内是“门可罗雀”。太多的不同，折射出今日留学市场的变化——理性回落。

　　正如有关人士所说的，几年前出现的“留学热”是一些不正常心态造成的。以为孩子出国读书，既可以自由地选择一些好专业，又可以学一门外语，将来就业可以更有竞争力，于是很多家长将省吃俭用积蓄多年的钱倾囊而出，但是这种无奈的抉择常常是逆水行舟。当然，还有一些富裕家庭也将孩子送出去镀金，附庸时尚。一时间，留学热逐年升温，成为街头巷尾的热门话题。

　　结果，如此出国留学的学生中的大多数也未必取得预期的目标。因为出国留学并非没有竞争压力，只是相对于国内高考压力较小而已，那些在国内不努力的高考落榜生，想在国外赢得轻而易举的成功是不可能的。于是相当数量的学生在国外呆了一两年却没有上大学，真正能够上到好大学的还是凤毛麟角。这导致相当数量的学生滞留在语言学校，不能继续深造。留学热也使留学中介的生意水涨船高，使得许多非法留学中介“鱼目混珠”，给不少留学生本人和家庭造成经济和精神方面的双重损失。

　　现如今“留学热”降温了，中国人不再一味追求“时髦”，更讲求实际。Alek  Trifon是贝勒比斯学院的老师，在中国招生已经3年多，他感叹：“如今的中国学生越来越有主见了，中国市场大了，可也越来越难做了。”他说，3年前如果有人开办一个留学讲座，会有几百人去听，现在最多会有几十人去听。“现在的中国学生都有了一个明确的发展目标，他们知道自己想去哪里，要读什么，将来做什么，不像以前，能出国就行。”AlekTrifon认为，现在中国的留学市场越来越趋向理智了，学生们都知道要先通过哪些考试，取得什么学位再出国读书，并且明确了自己将来发展的道路，对学校是越来越挑剔，毕竟现在越来越多的学校可以供他们选择了。

　　镜头二：选择集中名校

　　今年国际教育展有一个突出的亮点就是名校荟萃，大多是层次高、办学正规及背景明确的一流院校。此次参展的100余所国外高校都是通过两道门槛，即本国和中国政府双重认证的大学。新南威尔士大学、早稻田大学、格林威治大学等国际名校也出现在教育展上。记者在英国北方大学联合会展位前发现，参展人员将一张标注英国著名大学的排行榜摆在桌上，信心十足地向前来咨询的人指出有关学校的位置。这种情形与几年前语言学校和名不见经传的小学校占据主流截然不同。

　　留学市场大浪淘沙的态势使得教育展上出现了集团出击的情形。据英国大使馆文化教育处教育推广高级官员李勤介绍，为了增强竞争力，他们还设立专门的展位，就考试、申请、签证等留学细节供人咨询，此外还聘请了几位留英归来的人员现场介绍英国留学的学习、生活情况。另外，与前来咨询“留学”

　　者相比，参展学校代表却更显“虔诚”，当咨询者靠进自己的摊位，就不断有“老外”上前主动攀谈，并送上宣传单，让咨询者充分体会到做“上帝”的感觉。在各校展区内，笔记本、资料乃至矿泉水都已经为咨询者准备齐整。几所英国大学在展区墙上贴出数张写有“奖学金”的纸。密德萨斯大学的老师告诉记者，现在去英国留学费用较高，所以学校希望通过发放奖学金吸引更多的中国留学生，而墙上的“广告”也的确吸引了很多学生前来咨询。而对奖学金颇感兴趣的学生也纷纷表示，现在留学不会仅仅只看那1000英镑“奖金”，虽然会对那些提供奖学金和其他优惠政策的学校有点兴趣，但仍要全面衡量学校是否名牌高校、所在的城市、学校的学科设置等情况，“理智”大于“盲从”，现在“留学”绝对不会“将就”。

　　镜头三：国内大学不比国外差

　　教育专家认为，“留学”要全面考虑家庭经济势力和对出国者自身发展前景，否则有百害而无一利。出国留学不仅需要大量的资金，更重要的会给自己的成长带来影响，而且很可能是负面影响。其实，出国留学的理想状态是能对中外文化的兼收并蓄和融会贯通，能在学识上有长足的进步，也有利于塑造新型人格。如果孩子在年龄较小的时候就出国留学，是很难形成理想的文化兼容境界的。

　　每个人都有本族性，都有文化归属感。只有对自己祖国的文化熟悉和了解，才谈得上与外国文化进行交流。知道什么是文化的精华，什么是糟粕；什么该留存，什么该抛弃。成年人对本国文化的认同相对牢固，而未成年人则更易迅速融入异域文化中。低龄留学的孩子就像一张白纸，国外什么样的颜色都能染上，好或坏都不加辨别地全盘接受，往往对两国文化都无法认同，失去起码的文化归属。

　　教育专家分析，拿中英教育对比，更多的差距还是在前沿学科，也就是研究生教育阶段。本科以前的教育仍属于基础教育阶段，国内的大学并不比国外差许多，尤其随着国内大学与国外大学交流的密切，在国内享受国外教育已成为可能。就拿北京的高校作例证，北京高校3年内将开出5%至10%的双语课程，清华大学开设的1440门课程中，已有54门引进原版英文教材授课，3年内清华500门核心课程将全部采用国外原版教材，北京大学约有20%的专业课程使用国外原版教材。

特约编辑 徐新胜