北大暂时拒绝了部分没有本校师生引领的游客进校参观，这项平常得不能再平常的管理措施却引起了一场“大学是否应该对民众开放”的争论。笔者认为，这场争论的论题本身很重要，但争论的前提或许并不成立：北大没有“开放”吗？

　　其实，大学的开放有不同的层次。打开校门让人参观，这可以说是物质层面的开放 。这显然不是大学开放的全部意义。大学的开放主要应该指精神层面的开放——教学上的开放、学术研究上的开放；思想自由，兼容并包——北大先校长蔡元培先生身体力行的理念，北大人心目中的校训，这才是大学开放所应该追求的目标。事实上，这个层面的开放也是目前很多大学急需解决的问题。

　　某大学的一位朋友曾跟我说起过他在自己学校的遭遇：他听说某位老先生在人类学方面很有造诣，某一日便慕名前去旁听。不过令他颇感意外的是，老先生在细加盘问后，得知他并非本专业学生且旁听未征得有关部门的同意，立即当众将他呵斥出了教室。而我知道，他在北大旁听过很多名师的课。如此看来，大学开放的现状恰恰是：物质层面过于开放，精神层面过于封闭。如何实现大学在精神层面上的开放，这才是我们更应关心的问题。