【新闻主体】据报道，为“促使学生进步”，重庆涪陵城区第四小学一张姓教师竟出一“奇招”：考试成绩90分以下的，都当众跪下，用双膝走上讲台领考卷。

    身为老师，从内心里都想让学生进步，笔者也毫不怀疑该教师的这片教育苦心。但要使学生进步并没有终南捷径，靠嘲讽靠体 罚靠揠苗助长等非正常教育手段而催熟的“进步”不是真正的进步，而靠变相的体罚和教师的“威风”让学生沦为可怕的“跪族”，更非“进步”。

    因此，跪罚“促使学生进步”的盾牌经不过戳。另外，假如教师在“人格教育”、“尊重教育”等方面缺乏起码的责任意识，其本身就难以进步。李辉