刚刚在重庆举行的第21届全国中学生物理竞赛上，武汉华师一附中有4名学生入选了奥赛国家集训队。而武汉市另外一所重点中学高三尖子生丁毅（化名）因为奥赛失利，失去了保送上大学的资格，竟离家出走。

    所幸的是，丁毅出走5天，最后被家人找到。丁毅中考以优异成绩 考入重点高中，并进入学校“竞赛班”。像其他同学一样，身处此班，不仅是种荣誉的象征，同时也背负了竞赛任务，拿个一等奖获得保送资格。从高一开始，他就选择了竞赛学科，努力三年，满怀希望的他最后落空。

    学生的出走让丁毅的班主任久久反思：奥赛带给了学生什么？是保送还是创造性的思维？

    以物理奥赛为例，全国物理奥赛的选拔模式为：全国中学生物理奥赛初赛（今年，湖北省5万余人参加）—→省赛区一等奖共40名，获有保送上大学的资格—→全省前6名加入冬令营，参加全国决赛—→选拔出全国的前25名加入国家集训队—→集训后，选出5人组成国家代表队参加国际奥赛。

    据湖北省中学物理奥赛培训基地主任、武大副教授徐文斌介绍，在国外，参加奥赛是自由的，有不少学生是相关俱乐部的爱好者，他们对奥赛充满了兴趣。但是，我们的学生对参加的竞赛学科有浓厚兴趣吗？据丁毅的班主任——一位多年带竞赛班的教师介绍，因为各方面的原因，不少学生把奥赛仅当作一个跳板，保送到名牌大学后都转了专业方向。

    武汉市数学奥赛金牌教练、武钢三中教师郭希连更是直言，“奥赛”功利化是一个社会问题，多年来习以为常了，关键是大家怎么对待处理。（通讯员 邵娟 记者 钱忠军）