校园安全话题再次成为热点，但愿我们的孩子不再受伤

　　也许，我们无从追究一个偶发事件与一个行业生存压力之间的风险关联程度，但压力如果没有有效的释放渠道，偶发事件再次发生的风险就依然存在。至少：

　　如果有严格的准入制度，有过精神病史的刘红文应该不会成为教师；

　　如果有日常的心理监控，行为反常的刘红文应该没有机会举起屠刀；

　　当然，如果不是农村师资的匮乏，教师准入门槛就不会形同虚设；

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　　血案之后，希望有制度安排和革新，能够打断风险变现的链条。

　　湖南小学老师校园内行凶 砍死4人砍伤16名师生

　　孩子们没有察觉到什么不对劲，只是看到同伴胡程叶被刘老师用书狠狠“拍”了一记，随后应声趴在桌上，孩子们只是以为胡程叶犯了错误，刘老师在惩罚他，因此都不敢吭声，继续埋头做作业。

　　寂静中，孩子们以同样的方式迅速依次倒下，最后两个孩子发现伙伴们脖子上汩汩外冒的鲜血时，为时已晚，全班9个孩子已经有7个被砍倒。刘红文的书里夹着一把锋利的菜刀！

　　“准兽医”怎么当上了老师

　　刘红文今年28岁，调至广宜乡中心小学刚一个月，目前被警方羁押。“9·３0”专案组调查发现，2000年8月，刘红文曾在郴州住院治疗过精神病，被诊断为分裂性精神病，有明确的病历记录在案。

　　之后刘的性格就有些孤僻。但刘红文和他同为教师的父亲都将这个情况隐瞒了下来，刘红文2003年结婚，连他的妻子也不知道此事。2000年9月，刘隐瞒病情，通过公开招考被录用为临武县教师。

　　一个精神病患者何以成为教师？刘红文的精神病沉寂4年，为何骤然复发？

　　清查精神病教师

　　我们还记得，8月初，北京市中心一所幼儿园的15名孩子和3名教师非死即伤，原因也是该幼儿园一位患有精神病的看门人病情发作酿成的恶果。近日北京对全市近8000名教职员工进行了一次拉网式体检，结果发现了30多个有精神病史的教职人员。

　　值得庆幸的是，教育部、公安部将在全国集中开展为期3个月的中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动，清查中小学、幼儿园中有精神病史的教职人员，将他们调离工作岗位或予以清退。教育部还考虑对申请教师资格证书者进行精神卫生检查作出硬性规定，提高教师准入门槛。

　　需要提醒的是，有精神病史的人往往不能再受刺激，这一次的整顿应尽量避免给这部分教师“上发条”。

　　乡村教师在重压下的生存

　　姜寅的故事分成前后两截。1990年代初分配到一所山区中学任教，4年后，他用尽一切办法，将自己调到一所平原上的中学。又过了6年，姜寅考上了研究生。姜寅现在成了浙东一所大学的老师。

　　在皖西平原的乡村中学里补习英语时，姜寅没有想过人生会有如此的逆转。复习到深夜，早晨6点起床管理早自习，只有离开的愿望强烈可感：离开中学，也离开乡村。逃离乡村讲台的愿望和当年逃离山区的愿望同样强烈。

　　中国有800万乡村教师，很多人在重复姜寅的故事。调动需要耐心和一生大部分时间。考研进城，是另一种路径。还有一些人放下粉笔，成了民工。流动是相对的，留守是最常态。不管是哪一条路，都有巨大的压力。