(李燕)高一年级是高中的起点年级。俗话说：良好的开端是成功的一半，但并非所有的人都能开好这个头。 　　一般说，每年的高一新生，尤其是重点中学的新生，他们在初中阶段由于学习成绩突出，颇受老师和学校的青睐。长此以往，他们心中就滋长了一种优越感、特殊感。而到了高中阶段，由于新生的素质大体相同，角色和地位上的改变，给他们造成很大的心理压力，昔日佼佼者的自尊自信严重受损，并由此波及对前途产生焦虑。不少家长在看到孩子成绩大幅下降时，不是细心帮助孩子分析问题，而是显出不满，责怪孩子。这就进一步加重了孩子的心理负担。 　　其实，孩子自身的水平并没有下降，只是比较的参考标准不同了，孩子周围的对手比以前更强了。此时，应该积极地肯定孩子能在这种环境中得到磨炼，不要过多做横向比较，而是纵向比较，即与自身比较。 　　初、高中学习有着较大的差异。初中学习侧重于对知识简单理解和记忆，而高中学习更强调对知识的分析和综合应用能力。一些自认为在初中行之有效的学习方法，若不加以调整继续沿用，就不太灵了，而且影响学习效率。 　　高中阶段更应注重培养学习自主管理能力，包括制定计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等。学习能力的培养不仅仅是针对书本知识，更多地来源于生活实践的积累。所以高一新生应该不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼自己独立思考，独立解决问题的能力，毕竟学会学习比学会知识更为重要。         (特约编辑Realist)