本报讯:开学不到两周，某学校先后有5位教师病倒在讲台上。校长忧心忡忡地告诉记者，目前安排代课的老师捉襟见肘。记者了解到，在教师收入、社会地位提高的同时，教师也面临着前所未有的压力。调查显示，北京93%的中小学教师感觉压力很大。

　　32岁的胡可是一所中学的音乐教师，觉得肩头的压力很大的他告诉 记者：“现在的孩子与过去的孩子不一样，他们的眼界非常开阔，老师必须经过不断地学习才能跟上孩子们的需求。另外，教材的内容与时代的特点比较脱节，这就要求老师必须既要能引导学生，又要能迎合学生，在教给学生音乐知识的同时完成规定的教学任务。”

　　秦粟老师毕业于北京师范大学，从教7年的她近来倍感身心疲惫。“教材内容全改了，还要适应新课程改革，纯粹地能讲语文绝对无法满足学生和新形势要求，”语文老师秦粟说，“为了能把自己打造成一个综合型老师，除了上课全身心投入外，我还把所有休息时间用来补充新知识。”

　　学生对老师打分，对于许多学校来说，不仅影响着老师的经济收入，甚至还导致学校解聘老师，这也增加了老师心头的压力。海淀区某重点高中，每年学生都要给课任老师打分。据悉，学校也因此每年淘汰一两名学生反映差的老师。“正处在青春期的中学生，给老师打分往往带有很大的主观性。上课或者教学严厉的老师一般打分比较低，”一些老师因此困惑，“怎样对待学生才算最佳？”

　　睡眠不足则导致大多数老师身体处于亚健康状态。28岁的井妍每天早晨7点前到校，在一所中学当班主任的她说：“家长早早地送孩子上学，我的上班时间也就不断地前移。”指着办公桌上能装订成册的家长留言，同样是班主任的杨红老师无奈地告诉记者，由于家长关心孩子过度，自己家里的电话都快成辅导热线了，“最多一个晚上，我连续接听了3个小时电话。”

　　从教已经有30多年的邱淑琦老师感慨地说：“家长向教师要分数，校长向教师要升学率，教师在群体中要争面子，面对学生要讲良心……现在的老师越来越不好当了。”北京市教科院基础教育研究所的调查也显示，目前北京市93%的中小学教师感到当教师越来越不容易，压力很大。调查中发现，近60%的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，70%的教师有时忍不住要生气发火。(文/邓兴军)