今年两 会期间，李小婉等人大代表在关于“建立教师流动机制，解决择校热问题”的建议中提出，重点校、示范校的存在是导致择校热的根源，其设立和维持要额外消耗大量的公共教育资源，是公立教育不平等的重要原因，也是导致教育乱收费的一个因素。代表建议，设立教师流动机制，实行区域内校长、教师的岗位轮换，打破长期以来形成的名师去名校的格局，实现校长、教师质量与水平的基本平衡。日本的教育法就规定，一个教师在同一所学校连续工作不得超过5年，通过师资轮换调整，保证各校间的师资力量和教学水平相对均衡。

　　深圳市教育局日前对此议案作了回复，表示将采取多项措施缩小学校间教学上的差距。并透露，深圳市还将建立校长、教师流动机制，不断完善全员聘用制。为扩大优质教师资源优势，目前该市已建立了市骨干教师的档案资料库，定期或不定期举行教研教改会议，并着手建设教育信息化工程，组建一个全市的“名师工程”，在校与校之间实行教师资源共享。

　　记者３０日从深圳市人事局获悉，该市今年内将进行力度最大的一次事业单位人事制度改革，推行职员制，机关工作人员将实行全员聘用。深圳各学校也将在年内实行全员聘用聘任制；采取公开招聘、内部竞聘、民主推荐等多种形式聘任教师，签订职员聘用合同和职位聘任协议书等，聘用教师的工资待遇将不依据职称高低，而是重能力。

　　人事局一位负责人表示，教育部门全员聘用制代替现行的委任制后，教师的流动将会更加方便和频繁。教育部门借此契机推行教师流动机制是可行的。

　　有家长认为，名校吸引人的地方，就在于其较高的升学率以及支撑这一升学率的名牌教师，教师的有序流动，有助于教育资源的合理配置。建立校长、教师流动机制以实现校际间教师资源共享，这一举措值得期待。(特约编辑Realist)